Page 43 - EBOOK - BUKU INOVASI PEMBELAJARAN MENYENANGKAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED TREASURE HUNT LEARNING

Model Problem Based Treasure Hunt Learning

Contoh Asesmen Sumatif:

• Ujian akhir semester
• Penilaian proyek akhir
• Portofolio akhir pembelajaran
Ciri-ciri:

• Bersifat formal
• Dilakukan pada akhir pembelajaran
• Fokus pada hasil belajar
Penilaian Autentik

a. Pengertian Penilaian Autentik
Penilaian autentik adalah bentuk asesmen yang mengukur kompetensi siswa
dalam konteks dunia nyata, menilai kemampuan berpikir kritis, memecahkan
masalah, berkomunikasi, dan berkolaborasi, bukan sekadar hafalan.
Karakteristik Penilaian Autentik:
• Menilai keterampilan dan pemahaman secara kontekstual
• Menggunakan tugas-tugas yang relevan dengan kehidupan nyata
• Proses dan produk belajar keduanya dinilai
• Menggunakan berbagai instrumen penilaian
b. Jenis-jenis Penilaian Autentik

Jenis Penilaian Deskripsi Singkat
Kumpulan hasil kerja siswa yang menunjukkan
Portofolio
perkembangan belajar

Tugas jangka panjang yang menilai integrasi pengetahuan
Proyek
dan keterampilan
Kinerja Penilaian terhadap praktik nyata, misalnya presentasi,
(Performance) eksperimen

Self & Peer Penilaian oleh diri sendiri dan teman sekelas
Assessment
Catatan harian siswa yang merefleksikan proses dan
Jurnal Reflektif
pemahaman

Prinsip Evaluasi Pembelajaran

• Valid: Mengukur apa yang seharusnya diukur
• Reliabel: Konsisten dalam hasil
• Adil: Tidak bias terhadap siswa dengan latar belakang berbeda
• Komprehensif: Mencakup berbagai aspek (kognitif, afektif, psikomotorik)
• Berorientasi pada perbaikan: Menjadi dasar dalam meningkatkan
pembelajaran

Kesimpulan

Evaluasi pembelajaran bukan sekadar alat untuk memberikan nilai, tetapi
sarana penting dalam meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar. Kombinasi

Inovasi Pembelajaran Menyenangkan 30