Page 105 - Seni_Teater_BG_KLS_IV_Rev

2) Berikan contoh dialog kepada peserta didik.

Dialog satpam sekolah: “Cepat masuk, gerbang ini akan segera saya tutup!”

Dialog guru: “Apakah kalian sudah memahami materi ini?”

Dialog polantas: “Selamat siang! Anda telah melanggar peraturan lalu lintas.”

3) Sahabat Guru dapat memberi contoh dialog tersebut dengan gerak, suara, dan
emosi yang sesuai dengan peran.

4) Mintalah peserta didik menebak dialog siapa yang sedang diperagakan.

5) Setelah itu, mintalah salah satu peserta didik mengucapkan dialog dengan
bergerak, bersuara, dan beremosi seperti karakter yang diperagakannya.

6) Mintalah peserta didik lainnya untuk menebak dialog siapa yang telah di-
peragakan.

7) Ajaklah peserta didik bertepuk tangan sebagai bentuk apresiasi terhadap

peragaan dialog dan gerak serta tebakan temannya.
8) Selanjutnya, mintalah peserta didik berpasangan untuk saling menebak dialog.

9) Setelah semua peserta didik menciptakan dan menebak masing-masing lima
dialog, mintalah semua peserta didik membentuk formasi melingkar.

10) Sahabat Guru dapat membimbing peserta didik secara bergantian untuk
menciptakan dialog dengan gerak, suara, dan emosi seperti karakter yang
diperankannya.

11) Mintalah peserta didik lainnya untuk menebak dialog tersebut.

c. Kegiatan Penutup

Setelah melakukan kegiatan inti, sekarang saatnya Sahabat Guru melakukan
kegiatan penutup. Pada kegiatan ini, peserta didik masih membentuk formasi

melingkar. Sahabat Guru dan peserta didik juga boleh melakukan kegiatan penutup
ini sambil duduk, tetapi tetap dalam formasi melingkar. Berilah kesempatan yang
sama kepada setiap peserta didik untuk mengungkapkan perasaannya dengan
r mengajukan

pertanyaan, antara lain sebagai berikut.

1) Apakah kamu sudah bisa meniru dialog, gerak tubuh, suara, dan emosi orang-
orang di sekitarmu?

pa
du
i
S

n
h
a
t
i
e
K

e

r
9

a
r
a
h
H
-
i
r
r
e
B
i
a
m

a
B
Bab II Bermain Peran dari Cerita Kehidupan Sehari-Harii 933

I
b I
n
i
r
da
e
C

e
P

n
a
r