Page 124 - Seni_Teater_BG_KLS_IV_Rev

5) Terakhir, Sahabat Guru dapat membantu mencarikan solusi terhadap per-
masalahan yang ditemui peserta didik saat membuat topeng dan memilih kostum.

Setelah melakukan kegiatan tersebut, Sahabat Guru dapat memberi penilaian
kepada peserta didik. Berikut ini adalah asesmen formatif pada kegiatan ini. Sahabat

Guru dapat memodiikasi kriteria penilaian sesuai kebutuhan.

Tabel 2.5 Instrumen Penilaian Saat Pembelajaran Bab II Kegiatan 4

Penilaian Saat Pembelajaran Kegiatan 4

Nama Peserta Didik :

Kelas :

Berikan penilaian kepada peserta didik dengan menuliskan skor 1-5!

Kriteria Penilaian

No. Kriteria Penilaian Deskripsi Skor (1-5)

1. Kreativitas membuat Peserta didik kreatif membuat
properti properti, misalnya membuat
perlengkapan panggung dari
barang bekas.

Peserta didik mampu bekerja
sama, rela berkorban, atau
antusias melengkapi properti
yang dibutuhkan bersama

kelompoknya.
Peserta didik dapat menyesuaikan

properti dengan peran yang
dimainkan.

1 1 2 P a n d u a n G u r u S e n i T e a t e u n t u k S D / MI K e l a s IV ( E di s i R e v i s i
112 Panduan Guru Seni Teaterr untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi))