Page 108 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev

12. Guru dapat menggunakan jawaban peserta didik sebagai asesmen formatif dan
jembatan untuk melakukan aktivitas berikutnya.

Ayo, Menyelidiki

Lembar
Persiapan sebelum kegiatan: Kerja 3.2
• Informasikan kepada peserta didik untuk menyiapkan alat
bahan, sebelum hari penyelidikan.
• Pindai di sini untuk mengunduh panduan penyelidikan dan

lembar kerja 3.2 “Apa benar bentang alam dapat berubah?”
pada kegiatan ini. https://buku.kemdikbud.
go.id/s/ipas4kk

Lihat di Lingkungan Sekitarmu

1. Ajak peserta didik mengingat aktivitas yang telah dilakukan sebelumnya.
2. Ajak peserta didik untuk memilih satu bentang alam (bentang alam alami atau

daer mereka.
3. Ajak peserta didik kembali menyiapkan tabel Amati-Pikirkan-Ingin tahu pada

buku tugas untuk menuliskan hasil pengamatannya.
4. Pandu peserta didik untuk membaca instruksi yang ada pada Buku Siswa, terkait
hal-hal yang dapat diselidiki.

5. Guru dapat menggunakan tugas ini untuk menilai pemahaman peserta didik
mengenai pembentukan bentang alam.

Tip:
Kegiatan ini dapat dilakukan menjadi eksplorasi bersama orang

tua atau keluarga di rumah. Guru dapat memandu peserta didik
untuk melakukan kegiatan perencanaan penyelidikan di sekitar
lingkungannya selama berada di kelas.

96 Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi)