Page 22 - Pendidikan Pancasila BG KLS 6

Capaian Bersifat umum dan menjadi arah
Pembelajaran atau orientasi proses pembelajaran.

Dikembangkan dan dirumuskan sesuai
Tujuan alur dengan mempertimbangkan konteks

Pembelajaran
sekolah dan kebutuhan peserta didik.

Aktivitas pembelajaran ‘dirancang’
Aktivitas dengan mengacu pada Capaian

Pembelajaran Pembelajaran, didahului dengan
asesmen awal dan asesmen formatif

dilaksanakan saat aktivitas berlangsung
dan diakhiri dengan asesmen akhir.

Tabel 1.1 Contoh Mengurai Capaian Pembelajaran menjadi
Tujuan Pembelajaran dan Alur Aktivitas

No. Capaian Tujuan Alur Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran Pembelajaran dalam Aktivitas

1. Menunjukkan Menghargai 1. Mengamati bentuk-bentuk seni
sikap menghargai keragaman seni budaya dari berbagai suku di
keragaman seni budaya dari semua Indonesia melalui video atau
budaya di Indonesia budaya di Indonesia gambar-gambar atau kunjungan
ke museum.

2. Mengidentifikasi kekhasan
masing-masing bentuk seni dan
kegunaannya.

Menyajikan hasil 1. Berdiskusi kelompok dan
pengamatan tentang mempresentasikan hasil
keragaman seni pengamatan tentang

10 Panduan Guru Pendidikan Pancasila