Page 623 - MODUL FLIPBOOK PKn X-XII LENGKAP

Modul Ajar Kurikulum Merdeka

0. Skor maksimal = 4

b) Penilaian aspek pengetahuan dan keterampilan
Tabel 2.11 Pedoman Penskoran Kegiatan Aktivitas 2.3
Poin Kriteria
4 Apabila penjelasan lengkap dan logis
3 Apabila penjelasan banyak yang benar
2 Apabila penjelasan hanya beberapa yang benar
1 Apabila penjelasan hanya ada satu unsur yang benar

Skor maksimal = 16
Skor penilaian untuk kegiatan 2.3 adalah jumlah total skor yang diperolah peserta didik dari aspek
sikap spiritual, sosial, pengetahuan, dan keterampilan. Guru dapat menggunakan rumus berikut.
Nilai = Σ skor capaian: Total Skor Maksimal× 100
Kriteria Nilai:
A = 80 - 100 : Baik Sekali
B = 70 - 79 : Baik
C = 60 - 69 : Cukup
D = < 60 : Kurang
Pengayaan
Program pengayaan diberikan kepada peserta didik yang telah melampaui KKM (ketuntasan
belajar). Peserta didik diberi kesempatan untuk memperdalam, memperluas, atau mengembangkan
kompetensi. Guru dapat memberikan pengayaan kepada peserta didik dengan memberikan
referensi untuk dibaca, misalnya:
1. Zulfikri Suleman. 2010. Pemikiran Politik Bung Hatta : Demokrasi Untuk Indonesia. Jakarta:
Buku Kompas
2. Syamsudin Haris. 1995. Demokrasi di Indonesia. Jakarta: LP3ES
Remedial
Pada pembelajaran remedial, guru sebaiknya mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik.
Hasil identifikasi untuk menentukan tindakan yang tepat dalam memberikan perlakuan. Guru
dapat memberikan tugas kepada
Panduan Guru Pendidikan Pancasila untukSMA/64 MA/SMK/MAK Kelas XI peserta didik yang
belum mencapai KKM untuk membuat poster sederhana yang menggambarkan perilaku
demokratis pada periode perubahan UUD NRI Tahun 1945
Tugas Mandiri
Pada pertemuan ketiga ini, peserta didik diberikan tugas mandiri untuk menumbuhkan kecintaan
pada literasi baik literasi baca, tulis, maupun digital dengan membuat artikel. Diawali dengan
pemutaran video, peserta didik diminta menuangkan tayangan video tersebut ke dalam bentuk
artikel. Adapun kriteria penilaian pada tugas mandiri adalah sebagai berikut.

Tabel 2.12 Rubrik Penilaian Tugas Membuat Artikel
Nilai 90-100 Nilai 80-89 NIlai 70-79 Nilai 60-69
Judul Judul menarik, Judul kurang Judul kurang
menarik dan tetapi tidak menarik dan tidak menarik dan tidak
mencerminkan isi mencerminkan mencerminkan mencerminkan
artikel; isi artikel; isi artikel; isi artikel;
mencantumkan mencantumkan mencantumkan mencantumkan
nama penulis nama dan nama penulis dan nama penulis
dan sekolah; isi sekolah; isi belum sekolah; isi belum dan sekolah; isi
memuat 5W+1H; memuat 5W+1H memuat 5W+1H; belum memuat
ada kesimpulan. secara lengkap; ada kesimpulan, 5W+1H; tidak
ada kesimpulan. tetapi tidak tepat. ada kesimpulan.

d. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke-4
Materi kegiatan pembelajaran keempat ialah proses perubahan UUD NRI Tahun 1945. Peserta
didik diberikan pertanyaan pemantik tentang wacanaperubahan kelima UUD NRI Tahun 1945 dan
prosedur pelaksanaan perubahan UUD NRI Tahun 1945. Selanjutnya, peserta didik diminta
Pendidikan Pancasila Fase F Kelas XII