Page 58 - SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM

SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM

dan tarekat. Terkadang zawiyah berasal dari rumah pribadi seorang
ulama, seperti Zawiyah Wafa’iyah di Jerusalem. Zawiyah dapat terdiri
atas aula tempat pertemuan para sufi; tempat tinggal syaykh dan keluarganya;
dapur untuk memasak makanan bagi penghuni maupun pengunjung
zawiyah. Tidak jarang zawiyah merupakan bangunan yang megah,
30
terutama sekali apabila syeikh yang memimpinnya adalah seorang syeikh
yang berwibawa dan termasyhur.
Meskipun berkonsentrasi pada bidang tasawuf dan tarekat, seringkali
di lembaga zawiyah juga diajarkan cabang-cabang pengetahuan Islam
lain, seperti fikih.

14. Khanqah

Lembaga pendidikan khanqah mulai dikenal pada abad ke-4/10
dan terus semakin meluas pada abad ke-5/11. Berawal dari Khurasan
dan Irak, lembaga ini kemudian menyebar dan terkenal di Mesir, Turki
dan India. Sama dengan ribath dan zawiyah, khanqah juga memfokuskan
kegiatan pada pendidikan dan pelatihan tarekat. Kehidupan di khanqah
memiliki berbagai aturan yang ditujukan untuk mempermudah pencapaian
penyucian diri dan pendekatan diri kepada Allah swt. Salah satu versi
aturan kehidupan di lembaga ini dilaporkan oleh Abu Sa‘id b. Abi al-
Khayr (w. 440/1048), sebagai berikut: 31
a. Ahli khanqah harus menjaga kebersihan diri (fisik dan hati), pekarangan
khanqah, tempat ibadah, dan tempat tinggal;

b. Ahli khanqah tidak melakukan hal yang tak penting seperti berbincang-
bincang berkepanjangan;

c. Penghuni khanqah melaksanakan salat lima waktu pada awal waktu
secara berjamaah;
d. Pada malam hari mereka melaksanakan qiyam al-layl (salat malam)
yang panjang;

30 Fernandes, “The Evolution of the Khanqah,” h. 43.
31 R. A. Nicholson, Studies in Islamic Mysticism (Cambridge: Cambridge University
Press, 1978), h. 46.

48