Page 187 - Transformasi Media Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal di Era Digital

Pencapaian SDGs melalui pendidikan juga
menuntut penguatan inovasi metode pembelajaran
seperti project-based learning, service-learning, dan
pembelajaran berbasis komunitas, yang menghubungkan
peserta didik dengan permasalahan nyata di lingkungan
mereka. Pendekatan ini menjadikan pendidikan sebagai
sarana pemberdayaan masyarakat dan alat transformasi
sosial, bukan sekadar proses akademik.
Agar tujuan ini terwujud, pemerintah perlu
memastikan pendanaan yang memadai dan
berkelanjutan, infrastruktur digital yang merata, serta
pelatihan guru untuk mengintegrasikan kearifan lokal
dengan IPTEK modern. Langkah ini akan memperkuat
peran pendidikan dalam melestarikan budaya lokal
sekaligus menyiapkan generasi muda yang mampu
bersaing secara global.
Dengan pendekatan yang inklusif, kolaboratif, dan
adaptif terhadap dinamika global, pendidikan Indonesia
dapat berperan sebagai motor penggerak pencapaian
SDGs yang tidak hanya menekankan aspek akses dan
mutu, tetapi juga memastikan bahwa nilai-nilai budaya
lokal tetap terjaga, lingkungan dilestarikan, dan
kesejahteraan masyarakat meningkat secara
berkelanjutan (Raharja, 2022).