Page 148 - ملف الإنجاز مقرر إعداد المعلم
P. 148
توظيف التكنولوجيا المساعدة علىكافة مستويات العملية التعليمية سواء من حيث إعداد المعلم قبل
الخدمة ،أو خلال مراحل تدريبه أثناء الخدمة ،وكذلك في الممارسات التعليمية ،وإلقاء الضوء على
أهمية التطوير المهني للمعلمين عموما ولمعلمي التربية الخاصة بوجه محدد
أوجه الاستفادة من الدراسة:
-ضرورة التطوير المهني للمعلمين عموما ولمعلمي التربية الخاصة بوجه محدد.
-تحديد أهم التطبيقات التكنولوجية التي يمكن توظيفها في العملية التعليمية.
-استخدام الكفايات اللازمة لمعلمي التربية الخاصة لتوظيف التكنولوجيا المساعدة في العملية
التعليمية.
-تطبيق التوجهات العالمية في تدريب معلمي التربية الخاصة
-تحسين أداء المعلم وتطوير قدراته مما يجعله راضيا عن عمله يساعد ذلك في رفع الروح المعنوية
والنفسية لديه.
-تنمية بعض الاتجاهات الإيجابية نحو العمل والعلاقات الإنسانية بين العاملين.
-تزويد المتدربين بالمعلومات والمهارات والمستحدثات العلمية والتكنولوجية والنظريات التربوية
التي تجعلهم أكثر قدرة على مواكبة هذه المتغيرات.
-تدريب المعلمين علىكيفية تطبيق الأفكار والآراء والحلول النابعة من نتائج الدراسات بما
يؤدي إلى سد الفجوة بين النظرية والتطبيق العملي.
-زيادة قدرة المتدربين على التفكير الإبداعي ،بما يمكنهم من التكيف مع أعمالهم من ناحية،
ومواجهة مشكلاتهم المستقبلية ،والتغلب عليها من ناحية أخرى.
-تزويد المتدربين بأساليب التعليم المستمر من خلال تمكينهم من مهارات التعلم الذاتي المستمر،
أو من خلال إيجاد اتجاهات إيجابية نحو استمرار الالتحاق بالبرامج التدريبية لتطوير قدراتهم
وإمكاناتهم ،وتعريف المتدربين بكيفية القيام بواجبات رسالتهم ووظائفها.
-رفعكفاية القائمين بمهام التدريب التربوي عن طريق برامج تدريبية متخصصة ،وتأهيل
العاملين في مهنة التعليم وتدريبهم بموجب معايير وقواعد .
147
