Page 144 - ملف الإنجاز مقرر إعداد المعلم
P. 144
التعرف على أهم المعايير التي وضعتها الجمعية الوطنية للأطفال الموهوبين ( )NAGCومجلس الطفل
الاستثنائي ( ،)CECوالتي تتضمن مجموعة من المعارف والمهارات التي يجب توافرها لدى معلم هذه
الفئة من خلال برامج الإعداد ،وهي:
-１الأسس (التاريخية ،الفلسفات والنظريات ،القوانين والسياسات).
-２خصائص المتعلمين ونموهم.
-３الفروق الفردية في التعلم.
-４الاستراتيجيات التعليمية.
-５بيئات التعلم والتفاعلات الاجتماعية.
-６اللغة والاتصال.
-７التخطيط التعليمي.
-８التقييم.
-９الممارسة المهنية والأخلاقية.
-１０التعاون.
-40الدراسة الاربعون:
عنوان الدراسة :تصور مقترح لبرنامج إعداد معلم التربية الخاصة بكلية التربية جامعة حلوان في ضوء
التجارب الدولية ومعايير الإعداد.
الباحث :السيد فتوح السيد حميدة.
مكان النشر :المؤتمر الدولي الثالث :مستقبل إعداد المعلم وتنميته بالوطن العربي،كلية التربية 6
أكتوبر بالتعاون مع رابطة التربويين العرب.
الهدف من الدراسة :تحديد برنامج لإعداد معلم التربية الخاصة بكلية التربية بجامعة حلوان لتحقيق
متطلبات معايير الجودة ومواكبة المعايير الدولية لبرامج إعداد معلم التربية الخاصة.
الأدوات :الاستبانة.
143
