Page 141 - ملف الإنجاز مقرر إعداد المعلم
P. 141
-3الاستعانة ببطاقة الملاحظة التي تم اعدادها في البحث الحالي لتقويم أداء الطالب المعلم في
التدريب الميداني وأيضاً تقييم أداء معلمي العلوم بالمدارس للوقوف على مدى توافر معايير
الجودة في أداء المعلمين.
-4إنشاء مركز لتدريب المعلمين تابع لكلية التربية تتحدد أهدافه في التخطيط للبرامج وتصميمها
وتنفيذها ومتابعتها وتقويمها بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم لتنفيذ البرامج التدريبية حسب
الحاجات التدريبية أو المستجدات التربوية.
-37الدراسة السابعة والثلاثون:
عنوان الدراسة:
مهارات التنور العلمي لدى معلمي العلوم قبل وأثناء الخدمة :تأثير نظام الإعداد التكاملي والإعداد
التتابعي للمعلم.
الباحث :محرم يحيى محمد عفيفي2015( .م)
مكان النشر :مجلة التربية العلمية-مصر ،مج ( )18ع (.)1
الهدف من الدراسة:
اعداد قائمة بمهارات التنور العلمي اللازمة لمعلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة.
اعداد اختبار لقياس مهارات التنور العلمي لدى معلمي العلوم يكون صالحاً للتطبيق في شتى
الدول العربية للوقوف على المستوى الفعلي لهذه المهارات.
تحديد مستوى مهارات التنور العلمي لدى معلمي العلوم أثناء الخدمة الذين تم اعدادهم
بالنظام التكاملي.
تحديد مستوى مهارات التنور العلمي لدى معلمي العلوم أثناء الخدمة الذين تم اعدادهم
بالنظام التتابعي.
140
