Page 136 - ملف الإنجاز مقرر إعداد المعلم
P. 136

‫أداة الدراسة‪:‬‬

‫استخدم الباحث الاستبانة كأداة لجمع البيانات لإعداد قائمة بمتطلبات الاقتصاد المعرفي وتقويم أداء‬
                                                             ‫المعلمين في ضوئها‪.‬‬

                                                     ‫أوجه الاستفادة من الدراسة‪:‬‬
      ‫‪ -‬تعين نتائج هذه الدراسة متخذي قرار تطوير أداء معلمي العلوم في المرحلة المتوسطة بما يحقق‬

                                                             ‫الأهداف المنشودة‪.‬‬
     ‫‪ -‬تفيد الدراسة مخططي مناهج العلوم بالمرحلة المتوسطة‪،‬كما تفيد في رفع مستوى أداء الطلاب‪.‬‬
   ‫‪ -‬قدمت الدراسة قائمة بمهارات الأداء التدريسي لمعلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة في ضوء متطلبات‬

                                 ‫الاقتصاد المعرفي يمكن للباحثين الاستفادة منها مستقبلاً‪.‬‬
     ‫‪ -‬تفيد نتائج هذه الدراسة مراكز التدريب التربوي المختلفة في مناطق المملكة العربية السعودية في‬
   ‫تصميم برامج تدريبية للمعلمين لتفعيل المهارات اللازمة لمعلمي العلوم في ضوء متطلبات الاقتصاد‬

                                                                      ‫المعرفي‪.‬‬

                                               ‫‪ -33‬الدراسة الثالثة والثلاثون‪:‬‬

                                                               ‫عنوان الدراسة‪:‬‬
‫تصور مقترح لتطوير الأداء التدريسي لمعلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية في ضوء معايير توجه ‪STEM‬‬

     ‫الباحث‪ :‬عبد الرؤف‪ ،‬مصطفى محمد الشيخ‪ .‬العام‪ .2017 :‬الصفحات‪.190-137 :‬‬
                                            ‫مكان النشر‪ :‬مجلة التربية العلمية – مصر‬

                                                            ‫الهدف من الدراسة‪:‬‬
‫هدفت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح في ضوء معايير ‪ STEM‬لتطوير الأداء التدريسي لمعلمي‬

                                                         ‫العلوم بالمرحلة المتوسطة‪.‬‬

                                                      ‫‪135‬‬
   131   132   133   134   135   136   137   138   139   140   141