Page 134 - ملف الإنجاز مقرر إعداد المعلم
P. 134
-ضرورة تحليل برامج إعداد المعلم قبل الخدمة للتأكد من فاعلية هذه البرامج في إكساب الطالب
المعلمكفايات معلم الجيل القادم.
-الاسترشاد بما توصل إليه البحث من أولويات احتياجات معلمات المرحلة الثانوية عند تصميم
برامج التنمية المهنية.
-31الدراسة الواحدة والثلاثون:
عنوان الدراسة:
أبعاد التنمية المستدامة عند مدرسي الأحياء للمرحلة الإعدادية وعلاقتها بالوعي العلمي الأخلاقي
لطلبتهم.
الباحثتان:
نادية حسين العفون – هيفاء غازي محمد.
مكان النشر:
المؤتمر الدولي الثالث لكلية التربية جامعة 6أكتوبر ،بالتعاون مع رابطة التربويين العرب بعنوان
(مستقبل إعداد المعلم وتنميته في الوطن العربي) ،الجيزة ،مصر ،أبريل 2017 ،م ،ص -443
.467
الهدف من الدراسة :معرفة مدى امتلاك مدرسي علم الأحياء للمرحلة الإعدادية أبعاد التنمية
المستدامة وعلاقتها بالوعي العلمي الأخلاقي لطلبتهم.
أدوات الدراسة:
-مقياس أبعاد التنمية المستدامة.
133
