Page 145 - ملف الإنجاز مقرر إعداد المعلم
P. 145
أوجه الاستفادة من الدراسة:
-أهم المعايير التي يجب أن تتوافر في برنامج إعداد معلم التربية الخاصة.
-أهمية وجود مخطط واضح لأي برنامج يتم طرحه لإعداد معلم التربية الخاصة لأن ذلك
يساعد المتعلمين وأعضاء هيئة التدريس في معرفة الخريطة الدراسية بالبرنامج.
-أن أي برنامج دراسي يجب أن يلبي احتياجات الطلاب بناء على تخصصهم وفي نفس
الوقت تتوافق مع معايير الاعتماد الأكاديمي.
-41الدراسة الواحدة والاربعون:
عنوان الدراسة :إعداد معلم التربية الخاصة بين الواقع والمأمول.
الباحث :زينب محمود أبو العينين.
مكان النشر :المؤتمر العلمي التاسع معايير ومستويات التعليم الجامعي في مصر ،جامعة طنطا –كلية
التربية.
الهدف من الدراسة :أهمية تدريب وإعداد معلم التربية الخاصة بسبب تزايد أعداد ذوي الاحتياجات
الخاصة ،لأنه يقف أمام مسؤوليات ومهام شاقة.
أوجه الاستفادة من الدراسة:
-يجب أن تخطط البرامج التدريبية في ضوء الواقع الفعلي للوضع في مجال تعليم ذوي
الاحتياجات الخاصة.
-هناك مشاكل تواجه إعداد معلمي التربية الخاصة من أهمها قصر فترة الإعداد وفترة
التدريب العملي.
-من الممكن أن يقوم المعلم العادي بتعليم بعض فئات ذوي الاحتياجات الخاصة المسموح
لهم بالدمج في المدارس العادية ولكن أن يجب أن يوفر لهم برامج تدريب أثناء الخدمة،
لتعليمهم كيفية التعامل والتفاعل مع هذه الفئة.
144
