Page 223 - ملف الإنجاز لمقرر تصميم التدريس -وضحى العتيبي
P. 223

‫فيمكن للمعلم أن يعطي مساحة لجلسات تحديد أهداف للمادة مثل ما الذي يتوقع الطالب‬
                                     ‫أن ينجزه في المادة خلال الفصل الدراسي‪.‬‬

‫إذن وجود الاختلافات بين الطلبة يحتم على المعلمين استخدام طيف واسع من استراتيجيات‬
‫التدريس لتتلاءم مع الذكاءات المتعددة ال ي يتمتع بها طلبتهم‪ ،‬وفيما يأتي عرض لبعض‬

       ‫استراتيجيات التدريس المناسبة لكل نوع من أنواع الذكاءات‪( .‬حسين‪ ۳۰۰۲ ،‬م)‬
                                               ‫استراتيجيات الذكاء اللغوي‪:‬‬

‫يعد الذكاء اللغوي من أسهل أنواع الذكاءات ال ي يمكن تطوير استراتيجيات تدريس مناسبة‬
‫له؛ لأن قدرا كبيرا من العناية قد انصرف لتنميته في المدارس ومازال‪ .‬ومن الاستراتيجيات‬

                                              ‫المناسبة لتنمية الذكاء اللغوي‪:‬‬
                                                     ‫‪ -‬العصف الذهني‪.‬‬
                                                     ‫‪ -‬كتابة اليوميات‪.‬‬

                                                 ‫‪ -‬التسجيلات الصوتية‪.‬‬
                                              ‫استراتيجيات الذكاء الرياضي‪:‬‬
‫يغلب استخدام التفكير الناقد في مساقات الرياضيات والعلوم‪ ،‬لكن ازدهار التفكير الناقد‬
‫أدى إلى اقتراح طرق متعددة للتأثير في العلوم الاجتماعية والإنسانية ومن الاستراتيجيات‬

                                                 ‫المناسبة لتنمية هذا الذكاء‪:‬‬
                                                 ‫‪ -‬الحسابات والكميات‪.‬‬

                                                      ‫‪ -‬التفكير العلمي‪.‬‬
                                                    ‫‪ -‬التجارب العلمية‪.‬‬
                                                   ‫‪ -‬التصنيف والتبويب‪.‬‬
                                                  ‫‪ -‬الاستدلال والقياس‪.‬‬
                                                   ‫‪ -‬الأسئلة السقراطية‪.‬‬

‫‪223‬‬
   218   219   220   221   222   223   224   225   226   227   228