Page 225 - ملف الإنجاز لمقرر تصميم التدريس -وضحى العتيبي
P. 225

‫تعد مهارة التواصل من المهارات الأساسية ال ي تحرص التربية المعاصرة على إيجادها في أبنية‬
‫الطلبة المعرفية لما لها من تأثير فعال في عملية التعليم والتعلم‪ ،‬وعلى المعلم أن يكون على وعي‬

       ‫بالمداخل التدريسية ال ي تستوعب التفاعل بين الطلبة ومن الاستراتيجيات المناسبة‪:‬‬
                                                  ‫‪ -‬المجموعات التعاونية‪.‬‬
                                                      ‫‪ -‬مشاركة الأقران‪.‬‬
                                                           ‫‪ -‬المحاكاة‪.‬‬

                                      ‫استراتيجيات الذكاء الشخصي الداخلي‪:‬‬
‫على المعلم أن يوفر فرصا كثيرة في أثناء اليوم المدرسي المساعدة الطلبة الذين يتمتعون بهذا‬
‫الذكاء بما يساعد على تعميق شخصية الفرد وكينونته‪ ،‬ويعمل على استغلالها بأقصى حد‬

                                          ‫ممكن ومن الاستراتيجيات المناسبة‪:‬‬
                                                 ‫‪ -‬تأمل الدقيقة الواحدة‪.‬‬
                                                   ‫‪ -‬الروابط الشخصية‪.‬‬

                                              ‫الأهمية التربوية للذكاءات المتعددة‪:‬‬
       ‫ويمكن إجمال الأهمية التربوية لنظرية الذكاءات المتعددة فيما يلي (حسين ‪ ۳۰۰۲ ،‬م)‪:‬‬
‫‪ -1‬تعد نظرية الذكاءات المتعددة نموذجا معرفيا يحاول أن يصف استخدام الأفراد ذكاء هم‬
‫المتعدد الحل مشكلة ما ‪ ،‬وتركز هذه النظرية على العمليات ال ي يتبعها العقل في تناول‬
‫محتوى الموقف ليصل إلى حل ‪ ،‬وهكذا يعرف نمط التعلم عند القرد بأنه مجموعة ذكاءات‬

                                 ‫هذا القرد عند عمله في موقف تعلم طبيعي‪.‬‬
‫‪ -2‬مساعدة المعلم على توسيع دائرة استراتيجياته التدريسية ليصل إلى أكبر عدد من الأطفال‬
‫على اختلاف ذکاء اتهم ‪ ،‬وأنماط تعلمهم ؛ فيكون بالإمكان الوصول إلى عدد أكبر من‬
‫الأطفال كما أن الأطفال يدركون أنهم بأنفسهم قادرون على التعبير بأكثر من طريقة‬

                                           ‫واحدة عن أي محتوى معين ‪.‬‬

‫‪225‬‬
   220   221   222   223   224   225   226   227   228   229   230