Page 100 - Advande_Management_Ebook
P. 100

98                                         เอกสารประกอบการสอน : การจัดการขั้นสูง



           กลุ่มและระดับองค์กร เพื่อน�าไปสู่จุดหมายที่บุคคลในระดับต่างๆ ต้องการอย่างแท้จริง
           เป็นองค์กรที่มีความคิดใหม่ๆและแตกแขนงของความคิด ได้รับการยอมรับเอาใจใส่

           และเป็นองค์กรซึ่งบุคคลเรียนรู้อย่างต่อเนื่องในเรื่องของวิธีที่จะเรียนรู้ด้วยกันทั้ง
           องค์กร โดยจะต้องท�าความเข้าใจในองค์ประกอบที่ส�าคัญ ในวินัยทั้งห้าของการเป็น
           องค์กรแห่งการเรียนรู้ (5 Disciplines) อันได้แก่ 1) ความมุ่งมั่นในการพัฒนาตนเอง

           (Personal Mastery) องค์การแห่งการเรียนรู้จะเกิดขึ้นไม่ได้เลย หากไม่มีการเรียนรู้
           ในระดับบุคคล องค์กรแห่งการเรียนรู้ จึงต้องประกอบด้วยคนที่มีความมุ่งมั่นในการ

           พัฒนาตนเองซึ่งเป็นคนที่มีทักษะความสามารถพิเศษ สามารถสร้างวิสัยทัศน์บุคคล
           (Personal Vision)รวมทั้งพยายามจะก้าวจากสภาพปัจจุบันไปสู่วิสัยทัศน์ที่ใฝ่ฝันได้
           คนที่มีความมุ่งมั่นในการพัฒนาตนเองมีการพัฒนาทั้งด้านร่างกาย สติปัญญาและจิตใจ

           รวมทั้งมีพันธะผูกพัน (Commitment) ที่แน่วแน่  2) โลกทัศน์ (Mental Models)
           ในสภาพความเป็นจริงเราจะพบอยู่เสมอว่าความคิดที่ดีที่สุดมักไม่ได้รับการน�าไป

           ปฏิบัติ เหตุผลประการหนึ่งเป็นเพราะความคิดเหล่านั้นขัดแย้งกับโลกทัศน์หรือความ
           คิดความเชื่อที่มีอยู่เดิม ดังนั้น ผู้น�าองค์กรจึงต้องท้าทายโลกทัศน์เหล่านั้น โลกทัศน์
           นี้อาจเกิดจากการรีบด่วนสรุปเกินไปโดยไม่มีการทดสอบหาความเป็นจริงดังนั้น ผู้

           บริหารจึงควรแก้ไข 3) การมีวิสัยทัศน์ร่วม (Shared Vision) เซ็งเก้ (Senge) ได้ใช้
           อุปมาอุปไมยของการสร้างวิสัยทัศน์ร่วมกันเช่นเดียวกับมอร์แกน โดยเปรียบเทียบกับ

           รูปภาพโฮโลแกรม (Hologram) ซึ่งเป็นภาพสามมิติที่สร้างขึ้นโดยแสงเลเซอร์ และ
           ไม่ว่าจะตัดภาพนี้ให้เล็กเพียงไร แต่ละส่วนก็ยังสามารถแสดงภาพทั้งหมดได้มุมมองที่
           ต่างกัน ดังนั้น ถ้ากลุ่มคนมารวมกันและต้องการสร้างวิสัยทัศน์ร่วมกันขององค์กร เพื่อ

           จะท�าให้แต่ละคนมองหน้าที่ที่ตนมีต่อองค์กรทั้งหมด โดยไม่มองเฉพาะของตนเองการ
           วิสัยทัศน์ร่วม การขององค์กรจะต้องน�าวิสัยทัศน์ของแต่ละคนมาบูรณาการ 4) การ

           เรียนรู้ของทีมงาน (Team Learning) การเรียนรู้ของทีมงาน คือกระบวนการผนึก
           ก�าลังของทีมงานให้มุ่งหน้าไปในทิศทางเดียวกัน (alignment) และกระบวนการ
           พัฒนาความสามารถของทีมงานในการสร้างสรรค์ผลงานตามที่สมาคมสมาชิกทีมงาน

           ต้องการอย่างแท้จริง การเรียนรู้ของทีมงานประกอบด้วย การเรียนรู้วิธีจะท�าให้คน
           แต่ละคนสามารถใช้ศักยภาพอยู่อย่างเต็มที่ การด�าเนินงานที่ประสานกันอย่างดีและ

           มีความไว้วางใจในการท�างาน สนับสนุนทีมอื่นที่มีความสัมพันธ์กันด้วย 5) การคิด
   95   96   97   98   99   100   101   102   103   104   105