Page 126 - Advande_Management_Ebook
P. 126

124                                        เอกสารประกอบการสอน : การจัดการขั้นสูง



           ของเครื่องมือดังกล่าว อาจจะมีรูปแบบที่คล้ายคลึงกันบ้าง แตกต่างกันในบางส่วน
           และมีการพัฒนาด้วยเทคโนโลยีที่ทันสมัยเพิ่มขึ้นมาในยุคและสมัยศตวรรษที่ 21

           ซึ่งเราจะพบเห็นจากการสร้างเครื่องมือนวัตกรรมทางเทคโนโลยี เกิดขึ้นมาอย่าง
           สม�่าเสมอโดยเฉพาะในธุรกิจที่อยู่ในโลกเสมือน (Virtual World) ซึ่งเข้ามาทดแทน
           ธุรกิจที่อยู่ในโลกแห่งความเป็นจริง (Real World) ปัจจุบันนี้ เราจึงเห็นว่าเศรษฐกิจ

           ดิจิทัล (Digital Economic) ได้ปรากฏขึ้นมามาก ในสัดส่วนและพื้นที่บางส่วนของ
           โลก ก�าลังแพร่ขยายไปในทุกดินแดนทุกอาณาเขตประเทศที่เป็นมหาอ�านาจ ไม่ว่า

           สหรัฐอเมริกา แคนาดา ประเทศในยุโรปเช่น เยอรมันนี อังกฤษ ฝรั่งเศส หรือประเทศ
           ในกลุ่มแสกนดิเนเวียร์ แม้กระทั่งในเอเชียซึ่งมีจีนเป็นมหาอ�านาจ ญี่ปุ่น เกาหลีใต้
           เหล่านี้  ล้วนแล้วแต่มีการพัฒนาระบบการจัดการ จึงเป็นกระบวนการที่ส�าคัญยิ่งใน

           ระบบ โดยเฉพาะในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ในหลากหลายของกลุ่มคน (Diver-
           sity Generation) ซึ่งจะต้องท�างานร่วมกันในองค์กร ประเทศและสังคม และน�าพา

           องค์กรให้รอดพ้นต่อการเกิดขึ้นของเทคโนโลยีที่ป่วนโลกในปัจจุบัน ส่วนผู้น�าและ
           ภาวะผู้น�า (Leader & Leadership) ก็มีความจ�าเป็นที่จะต้องเรียนรู้อย่างยิ่งยวดใน
           อีกส่วนหนึ่งให้ชัดเจนมากขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งการบริหารจัดการแบบคล่องตัว

           (Agile Management) จะได้กล่าวแยกไว้อีกบทหนึ่งต่างหาก



           สรุปเครื่องมือกำรจัดกำรขั้นสูงที่มีผลกระทบต่อกำรจัดกำร


                  เมื่อมีการน�าเครื่องมือการจัดการขั้นสูงที่น�าเสนอดังกล่าวข้างต้นมาสรุปตาม
           วัตถุประสงค์และการเกิดผลกระทบต่อการจัดการซึ่งจะเน้นไปที่คน ระบบ องค์กร
           หรือตลอดทั่วทั้งองค์กรก็ตาม จะเห็นได้ถึงวัตถุประสงค์ของเครื่องมือดังกล่าวที่

           น�าแสดงให้เห็นว่าเน้นในเรื่องปัจจัยย่อยใดๆที่จะขับเคลื่อนให้เครื่องมือในการจัดการ
           ดังกล่าวนี้ สามารถสร้างแรงกระทบไปยังเป้าหมาย อันเป็นวัตถุประสงค์(Objectives)

           ที่ต้องการรายละเอียดปรากฏในตารางเปรียบเทียบแสดงให้เห็นชัดในตาราง 2
   121   122   123   124   125   126   127   128   129   130   131