Page 162 - ميريت الثقافية رقم (34)- أكتوبر 2021

‫العـدد ‪34‬‬ ‫‪160‬‬

‫أكتوبر ‪٢٠٢1‬‬ ‫التفكير والنقد‪ .‬وبفعل ذلك‪،‬‬
‫عندما يقبل مثل هذا المجتمع‬
‫الذي أتحدث عنه من خلالها الرهيبة إلى حد ما‪.‬‬
‫أن يكون مادة وموضو ًعا‬
‫في صالح ليس الجمود‪ ،‬ولكن إنه يستمع إلى مثل هذا‬ ‫للتحليل والتقييمات‬
‫والتحولات‪.‬‬
‫التحول والتغيير‪ .‬استراتيجية الخلل المتأصل في أي قانون‬
‫هذا هو السبب الذي يجعل‬
‫أساسية في أي خطاب معرفي‪ .‬مجتمعي بحيث يتم توجيه‬ ‫مسألة التسامح متأرجحة‪.‬‬
‫لكي يؤدي المجتمع وظيفته‪،‬‬
‫لأن الكلمة (الكلمة والكتابة) النقد‪ ،‬إن لم يكن يميل إلى‬ ‫لكي يكون قاد ًرا على العمل‬
‫كنظام مثالي للتوازن‪ ،‬كقوة‬
‫لها قوة رمزية لدرجة أنه من فقدان عقله بطريقة ما‪ .‬إذا‬
‫إلزام‪ ،‬يحتاج إلى الآخر‪،‬‬
‫الضروري دائ ًما قياس كل لم يحتفظ الفكر بذهنه عندما‬ ‫الممنوع‪ ،‬المكبوت‪ ،‬الخاضع‬
‫الاحتمالات النقدية للفكر‪ .‬يرتجف المجتمع‪ ،‬وإذا لم‬ ‫للرقابة‪ .‬إنه يحتاج‪ ،‬بطريقة‬
‫ما‪ ،‬إلى التمتع بكل من قوته‬
‫ربما سأفاجئكم‪ ،‬لكنني أعتقد يكن قاد ًرا في نفس الوقت‬
‫أنه يجب فضح الاستراتيجية على فهم المعنى الحاسم لهذه‬ ‫وعجزه‪ ،‬ضمن الحدود‬
‫بينهما‪ ،‬ضمن هذا الهامش‬
‫الهزة‪ ،‬فإن هذا النقد يخاطر‬ ‫تما ًما‪ ،‬وتقديمها على هذا‬ ‫حيث يكون المجتمع متسام ًحا‬
‫بوقوع أزمة من أجل لا‬ ‫النحو وبدون أسرار‪.‬‬
‫إلى حد ما‪.‬‬
‫لماذا؟ لأنه من خلال العمل شيء‪ .‬هذا هو السبب في أن‬ ‫تتطلب كل فترة في تاريخ‬
‫(المجتمع) استجابة نقدية‬
‫بهذه الطريقة‪ ،‬تكون هذه النقد‪ ،‬كاستراتيجية‪ ،‬يمكن أن‬ ‫معينة‪ .‬لكي يكون هذا النقد‬
‫ف َّعا ًل‪ ،‬يتطلب معرفة دقيقة‬
‫الاستراتيجية منيعة‪ .‬فمن يشغل‪:‬‬ ‫بما ينظم هذا المجتمع ‪-‬وما‬
‫يزعجه بنفس القدر‪ -‬فإنه‬
‫ناحية‪ ،‬يجب أن تحقق ما ‪ -1‬الأماكن (الثقافية‪،‬‬ ‫يتطلب استراتيجية معدلة‪،‬‬
‫والتي قد يصبح التناقض‬
‫يريده قانون المجتمع ويطالب الأيديولوجية‪ )..‬التي‬
‫به‪ ،‬ومن ناحية أخرى‪ ،‬وفي يتغاضى عنها المجتمع ح ًّقا‪.‬‬

‫نفس الوقت‪ ،‬أن تحقيق ذلك ‪ -2‬الأماكن التي يسمح فيها‬

‫التناقض بأن يكون لصالحه‪.‬‬ ‫من خلال تجاوزه‪.‬‬

‫ذراع التحكم هذا حاسم‪ -3 .‬الأماكن‪ ،‬حيث تصبح‬

‫تقيس هذه الاستراتيجية غير مفهومة بالنسبة لقانون‬

‫التسامح‪ ،‬ودرجة التسامح المجتمع‪ ،‬فإنه [النقد] يبرز من‬

‫خلال هذا القانون من أجل‬ ‫التي يجب على الباحث‬

‫التعامل معها‪ ،‬وتحقيق ‪-‬كما الاستعداد للمستقبل‪.‬‬

‫هذه الكلمات هي تكريم‬ ‫قلت‪ -‬التناقض لحسابه‬

‫الخاص وعلى مسؤوليته للغائب‬

‫هامش‪:‬‬ ‫الخاصة‪ .‬بهذا‬
‫المعنى‪ ،‬لم يعد‬

‫التسامح مجرد ‪ -1‬محاضرة ألقاها الدكتور عبد‬
‫الكبير الخطيبي بكلية الحقوق‬ ‫نظام أخلاقي‪ ،‬بل‬
‫بالرباط بتاريخ ‪ 25‬نونبر ‪1981‬‬ ‫مقيا ًسا للعنف‬
‫حول الأستاذ محمد لحبابي إبان‬
‫اعتقاله‪ .‬وصدرت ضمن الكتاب‬ ‫الفعال الذي يثير‬
‫التالي‪:‬‬
‫‪Khatibi, Abdelkébir.‬‬ ‫أي مجتمع‪ .‬ولكل‬
‫‪(2002). Le Chercheur‬‬ ‫مجتمع‪ ،‬على‬
‫‪Critique. In Said NEJJAR‬‬
‫‪(Ed.), Chemins de Trav-‬‬ ‫الرغم من منظميه‪،‬‬

‫‪erse: Essais de Sociologie‬‬ ‫فترات من عدم‬
‫‪(pp. 319-328). Rabat:‬‬
‫‪Editions Okad.‬‬ ‫التناسق والارتباك‬
‫والاضطرابات‬