Page 55 - تقرير البحث
P. 55
-أن يتعامل الآباء مع أبنائهم بلي وحب وليس بشدة وعنف ،والاهتمام باحتياجاتهم الخاصة،
والإصغاء لهم ولمشاكلهم وأن يتفاعلوا معهم تفاعل إيجا يت وليس سل يت لحل مشاکلهم.
-تنظيم دورة للآباء بهدف توعيتهم بخطورة العنف على أبنائهم والمجتمع المحيط بهم.
-زيادة مراكز التوعية والاستشارات الشية وتفعيل دورها يف المجتمع.
-تکوين جماعات مستنية من طلب المرحلة الإعدادية تسغ إل ن رّس الخلاق والفضيلة بي
طلب المدرسة تحت إ رشاف التوجيه والإرشاد المدر يس.
-إتباع الساليب المعاصرة يف إدارة هذه المدارس مثل الإدارة بالهداف والإدارة بالوقت وإدارة
الزمات وغي ذلك من الساليب الإدارية المعاصرة.
.6دراسة د .را يض كامل ( )2448بعنوان" :مواجهة العنف المدر يس يف ضوء نماذج الإصلاح
المدر يس المعاصر".
هدفت الدراسة إل التعرف إل السس الفکرية والفلسفية للإصلاح المدر يس ،مع صرورة تعرف
أهم نماذج الإصلاح المدر يس المعاصر ،وتعرف طبيعة وواقع العنف المدر يس بالمدارس المّضية،
ووضع نموذج مقيح لمواجهة ظاهرة العنف بالمدارس يف ضوء بعض نماذج الإصلاح المدر يس
المعاصر .وتم اختيار بعض مدارس محافظة أسوان ( مع مراعاة التنوع يف هذه المدارس سواء
داخل مدينة أسوان أو أطرافها شما ًل وجنوبا) ،وذلك لسباب متعددة منها :أن بعض المدارس يف
مناطق صعبة وبيئة فقية .واستخدم المنهج الوص يف يف تحقيق أهداف الدراسة .مع استخدام
عدة أدوات منها :المقابلات الشخصية المقننة مع المديرين والمعلمي وبعض الطلب وأولياء
المور؛ وذلك بهدف الوصول إل صورة حقيقية عن واقع العنف المدر يس بي هذه الطراف،
وتعرف أهم أسبابه وکيفية مواجهته .واستبيان (من إعداد الباحث) لدراسة واقع العنف المدر يس
ببعض مدارس أسوان .وتم تطبيق أداة الدراسة على عينة من المديرين والمعلمي وأولياء المور،
وبعض المسؤولي بمديرية اليبية والتعليم بمحافظة أسوان .وطبقت الدراسة على عينة قوامها
( )444فردا ،وتوصلت الدراسة إل مجموعة من النتائج أهمها:
عدم اقتصار العنف على المدرسة /منطقة بعينها ،وإنما منت رّس بشكل وبا يت خطي.
العنف يعد ظاهرة عالمية ومرض ينت رّس يف كيان المجتمع.
تدخل الشة يف الشؤون الخاصة بأبنائهم يعد سببا قويا وراء عنف الطلب بالمجتمع.
41
