Page 96 - تقرير البحث

‫‪4.39 3.44 48‬‬ ‫أقل من ‪ 5‬سنوات‬ ‫العوامل المتعلقة بالمجتمع ووسائل‬
‫‪0.53 4.43 79‬‬ ‫الإعلام‬
‫‪0.68 4.36 95‬‬ ‫من ‪ 44-5‬سنوات‬
‫أك ري من ‪ 44‬سنوات‬

‫‪0.60 4.38 212‬‬ ‫المجموع‬

‫‪0.42 3.92 38‬‬ ‫أقل من ‪ 5‬سنوات‬

‫‪0.41 4.08 79‬‬ ‫من ‪ 44-5‬سنوات‬ ‫الدرجة الكلية للعوامل المؤدية للعنف‬
‫‪0.51 3.90 95‬‬ ‫أك ري من ‪ 44‬سنوات‬ ‫المدر يس‬

‫‪0.46 3.97 212‬‬ ‫المجموع‬

‫المصدر ‪ :‬من إعداد الباحثة بالاعتماد على مخرجات برنامج ‪SPSS‬‬

‫‪ .4‬هل يوجد فروق ذات دلالة إحصائ ّية بي وجهات نظر المعلمي يف منطق يت كسيفة وحورة‬
‫ال ّتعليم ّية حول العوامل المؤ ّدية للعنف المدر يس ال يت تعزى لمتغ ّت مستوى ال ّثقافة‬
‫(المؤ ّهل ال ّتعلي يم)؟‬

‫دلالة‬ ‫ذات‬ ‫فروق‬ ‫توجد‬ ‫"لا‬ ‫أنه‪:‬‬ ‫على‬ ‫تنص‬ ‫وال يت‬ ‫ّ‬ ‫الفرض ّية‬ ‫خلال‬ ‫من‬ ‫النتائج‬ ‫فحص‬ ‫سيتم‬
‫الثالثة‬

‫إحصائ ّية عند مستوى (‪ )α≤0.05‬بي متو ّسطات وجهات نظر المعلمي المتعلقة بالعوامل‬

‫ال ّتعلي يم)‪.‬‬ ‫(المؤ ّهل‬ ‫ّ‬ ‫مستوى‬ ‫لمتغ ّت‬ ‫تعزى‬ ‫المدر يس‬ ‫للعنف‬ ‫المؤ ّدية‬
‫الثقافة‬

‫من أجل فحص الفرضية السابقة‪ ،‬تم استخدام اختبار تحليل التباين الحادي ( ‪One Way‬‬

‫‪ )ANOVA‬لفحص الفروق يف استجابات المبحوثي حسب متغي مستوى الثقافة‪ .‬وذلك كما هو‬
‫واضح من الجدول التا يل‪:‬‬

‫‪82‬‬