Page 62 - PJOK-BG-KLS-I
P. 62
(b) Kedua lengan mengayun secara
bergantian.
(c) Pandangan ke samping.
(d) Hitungan satu jatuh pada kaki kiri.
(e) Hitungan dua jatuh pada kaki kanan.
(f) Peserta didik diminta untuk
memulai pembelajaran dengan
Gambar 2.21 Aktivitas pembelajaran berjalan ke
hitungan dua satu dua berulang- samping dengan langkah panjang
ulang.
(8) Aktivitas pembelajaran berjalan ke belakang dengan langkah panjang
Cara melakukannya:
(a) Sikap permulaan peserta didik berjalan dengan langkah panjang ke belakang
berganti kaki.
(b) Pandangan ke belakang.
(c) Lengan mengayun bergantian.
(d) Hitungan satu jatuh pada kaki kiri.
(e) Hitungan dua jatuh pada kaki kanan.
(f) Peserta didik diminta untuk memulai pembelajaran dengan hitungan dua satu
dua berulang-ulang.
Gambar 2.22 Aktivitas pembelajaran berjalan ke belakang
dengan langkah panjang
Aktivitas 9 s.d 10
e) Aktivitas pembelajaran 9 - 10: Memahami fakta, konsep, dan prosedur, serta
mempraktikkan berbagai gerakan pola gerak dasar lokomotor seperti gerakan
berlari dengan berbagai arah
Setelah peserta didik melakukan aktivitas pembelajaran pola gerak dasar
lokomotor seperti gerakan berjalan dengan berbagai arah, dilanjutkan dengan
48 Buku Panduan Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan untuk SD/MI Kelas I
