Page 13 - JURNAL_2

strategi yang inovatif sikap kritis siswa jauh dari yang diharapkan terbukti hampir semua

siswa tidak kritis, yang sering kritis hanya 5 orang , selalu kritis 2 orang dan yang kadang-
kadang dan tidak pernah kritis 29 orang atau 80,56% ( Tabel 4.1 ). Ketrampilan siswa jauh

dari yang diharapkan terbukti hampir semua siswa tidak pernah terampil, yang sering

terampil hanya 4 orang , selalu terampil 4 orang dan yang kadang-kadang dan tidak pernah
terampil 28 orang atau 77,78% ( Tabel 4.2 ). Ketrampilan dan sikap kritis mereka ini

ditunjukkan dengan mendengarkan guru pada saat dijelaskan, sesekali mencatat hal-hal yang

mereka anggap penting, mereka bertanya pada saat kurang mengerti tentang pelajaran yang
mereka ikuti , mereka menjawab pada saat diberi pertanyaan. Kondisi banyak siswa yang

kurang terampil dan kurang kritis ini sangat berdampak pada hasil ulangan yang mereka
peroleh masih sangat rendah yaitu hanya 58,39 jauh dari KKM yang ditetapkan oleh guru

sebesar 85 seperti terlihat dalam gambar berikut mengenai peningkatan keterampilan, sikap
kritis siswa, dan pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe Trade A Problem

berbasis Edutainment:

Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi

Peserta didik bertanya pada saat presentasi hasil diskusi

12