Page 163 - merit 52
P. 163

‫حول العالم ‪1 6 1‬‬

‫ويلسون هاريس‬  ‫جين ريس‬         ‫جي إم كوتزي‬                                ‫الأوروبي واحتوائه‬
                                                                     ‫للفضاء الكولونيالي وما‬
 ‫البريطانية شارلوت برونتي‬      ‫وقراءة الافتراضات الكامنة‬            ‫بعد الكولونيالي‪ ،‬والطعن‬
  ‫‪ ،Charlotte Bronte‬كتب‬        ‫وراءه وفضحها‪ ،‬وتفكيكها‬                ‫في هذا الاحتواء الأصلي‬
 ‫صمويل سيلفون ‪Samuel‬‬
     ‫‪ Selvon‬رواية ‪Moses‬‬           ‫من المنظور المحلي العابر‬             ‫والمستمر‪ .‬وفي دراسة‬
                              ‫للثقافات‪ ،‬الخاضع إمبرياليًّا‪.‬‬          ‫ريتشارد تيرديما ن �‪Ri‬‬
‫‪ Ascending‬وكويرتز رواية‬                                           ‫‪ chard Terdiman‬لفرنسا‬
  ‫العدو ‪ Foe‬يردان بالكتابة‬       ‫على سبيل المثال‪ ،‬تعارض‬          ‫في القرن التاسع عشر‪ ،‬رأى‬
     ‫على الروائي الإنجليزي‬         ‫رواية بحر ساركاسو‬              ‫ما يسميه «الثورة النصية»‬
                                                                    ‫على أنها مشروطة جزئيًّا‬
‫دينيال ديفو ‪Daniel Defoe‬‬         ‫الواسع مباشرة السيادة‬             ‫بـ»انسداد الطاقة الموجهة‬
  ‫في روايته روبنص كروزو‬              ‫البريطانية على المكان‬      ‫نحو التغيير البنيوي للتشكيل‬
    ‫‪ .Robinson Crusoe‬لا‬            ‫والشخصيات والثقافة‬                ‫الاجتماعي»‪( .‬تيرديمان‬
   ‫يقوم أي كاتب من هؤلاء‬                                            ‫‪ )80 :1985‬لكنه أضاف‬
 ‫الكتاب ما بعد الكولونياليين‬    ‫واللغة‪ .‬إنها تعيد استثمار‬           ‫أنه بالرغم من ذلك‪ ،‬فإن‬
   ‫ببساطة بالرد كتاب ًة «على‬        ‫عالمها المهجن بمنظور‬         ‫«الثورة الأدبية ليست ثورة‬
    ‫نص إنجليزي معتمد‪ ،‬بل‬                                        ‫من خلال التماث ل �‪homolo‬‬
  ‫على الحقل الخطابي بأكمله‬    ‫معياري مؤقت‪ ،‬تم بناؤه عن‬           ‫‪ ،gy‬ولكن من خلال الوظيفة‬
   ‫الذي يعمل فيه هذا النص‬       ‫قصد باعتباره مؤقتًا‪ ،‬لأن‬          ‫المقصودة‪ .‬من هذا المنظور‪،‬‬
                                ‫الرواية تعاني من صعوبة‬               ‫شكلت الثورة الأدبية في‬
‫ويستمر في التأثير في العوالم‬                                      ‫العوالم ما بعد الكولونيالية‬
    ‫ما بعد الكولونيالية‪ .‬على‬  ‫إظهار الطبيعة الذاتية لوجهة‬
    ‫غرار مسرحية العاصفة‬       ‫النظر‪ ،‬وبالتالي البناء الثقافي‬           ‫مكو ًنا جوهر ًّيا لـ»فك‬
                                                                ‫التماهي» ‪disidentification‬‬
‫‪ The Teompest‬لشكسبير‪،‬‬                           ‫للمعنى‪.‬‬
     ‫كانت رواية روبنصون‬        ‫ومثلما كتبت الروائية جين‬           ‫(بيش و ‪Pé�:158()3(1975‬‬
                              ‫ريس رواية بحر ساركاسو‬              ‫‪ cheux‬منذ البداية‪ .‬ويؤكد‬
                                ‫الواسع َت ُر ُّد فيها بالكتابة‬     ‫الروائي أتشيبي في مقالته‬
                               ‫‪ writes back‬على الروائية‬
                                                                       ‫«الروائي كمعلم»‪ ،‬على‬
                                                                 ‫الوظيفة الحاسمة للنصوص‬
                                                                 ‫في التشكيلات الاجتماعية ما‬
                                                                  ‫بعد الكولونيالية وأولويتها‬
                                                                 ‫في إنجاز الثورة والإصلاح؛‬
                                                                ‫وهي أولويات ليست مفاجئة‬

                                                                    ‫بالنظر إلى دور النص في‬
                                                                      ‫الاستيلاء والاستعمار‬
                                                                        ‫الأوروبيين لأفريقيا‪.‬‬

                                                                    ‫تستدعي الاستراتيجيات‬
                                                                    ‫الخطابية المضادة ما بعد‬
                                                                  ‫الكولونيالية «رسم خرائط»‬
                                                                 ‫‪ mapping‬الخطاب المهيمن‪،‬‬
   158   159   160   161   162   163   164   165   166   167   168