Page 236 - merit 52

‫العـدد ‪52‬‬ ‫‪234‬‬

‫أبريل ‪٢٠٢3‬‬ ‫للغاية‪ ،‬حتى أنه توقف عن‬
‫الكى ومضى يرقب الشارع‪.‬‬
‫في الواقع عاك ًسا لنا‪ .‬سواء‬ ‫هي أي ًضا مواقع متكررة‬
‫كنا نضع هذا الصمت على‬ ‫للبحث في الغياب‪ ،‬والمسافة‪،‬‬ ‫لو لم نكن كلانا‪ ،‬لما كان‬
‫هناك سوى العناكب تعلق‬
‫الحجر أو علينا‪ ،‬يصبح‬ ‫والصمت‪ .‬غالبًا ما تعمل‬ ‫شباكها بين مصابيح الشارع‬
‫سؤا ًل لا نهائيًّا في السطر‬ ‫هذه الأشياء كمواقع للبحث‬
‫الأخير من القصيدة‪ .‬بينما‬ ‫الأنطولوجي والميتافيزيقي‪،‬‬ ‫والأشجار الداكنة»‪.‬‬
‫نجد «في الصمت يلوح قلبك‬ ‫وهذا أي ًضا نجده في قصيدته‬
‫كما ذكرنا ساب ًقا‪ ،‬وتربط‬
‫كجدجد أسود»‪ ،‬أن هذا‬ ‫جمالياته الجوهرية في‬ ‫الختامية للجزء الثالث التى‬
‫الصمت‪ ،‬الذي بدأ الآن يتخذ‬ ‫تحمل عنوان «هويتى السرية‬
‫الوجود بشكل فريد‪ .‬وتصبح‬
‫طاب ًعا ميتافيزيقيًّا أكثر‪ ،‬لا‬ ‫أغراض العالم الملموس‬ ‫هى»‪:‬‬
‫يعتمد على أحد أو شيء في‬ ‫«الغرفة خاوية‬
‫‪-‬الذي ُتغرس فيه قصائد‬ ‫والنافذة مفتوحة»‬
‫وضع إجابة على الأسئلة‬ ‫سيميك بثبات‪ -‬هي المواقع‬ ‫نلاحظ أن الغرفة خالية من‬
‫المطروحة‪ .‬علاوة على ذلك‪،‬‬ ‫التأملية التي يتم من خلالها‬ ‫الأشياء المادية بينما النافذة‬
‫فإن سؤال «أيهما يقول؟»‬ ‫مفتوحة‪ ،‬ولكن القصيدة‬
‫يكشف عن عدم ثقة سيميك‬ ‫النظر في هذه التشعبات‪.‬‬ ‫تطالبنا بالعودة إلى العنوان‬
‫في الأنظمة الأيديولوجية أو‬ ‫فعلى سبيل المثال‪ ،‬في قصيدة‬ ‫«هويتى السرية»‪ ،‬لندرك‬
‫حتى اليقينيات الميتافيزيقية‬ ‫أن سيميك كان يبحث عنها‬
‫التي يمكن أن تقدم مثل هذه‬ ‫«أديت أدوا ًرا في أصغر‬ ‫طوال رحلته في المجموعة‪.‬‬
‫المسارح»‪ ،‬سوف نلاحظ أن‬ ‫كما أنه لم يصف النافذة‬
‫الإجابات‪ .‬لذا‪ ،‬فإنه يترك‬ ‫بالملونة أو المتسخة أو المغلقة‬
‫القارئ مع صوت مزعج‬ ‫الجزء التالى‪:‬‬ ‫بل إنها مفتوحة في إشارة‬
‫لجدجد أسود يبدو وكأنه‬ ‫«‪ ..‬الحجر هو مرآة تعمل‬ ‫إلى دعوة القارئ بالدخول‬
‫قلب بشري‪ ،‬وهو نوع من‬ ‫في عالمه السري والخاص‪،‬‬
‫التوليف بين العالم الطبيعي‬ ‫برداءة‪.‬‬ ‫الذي يتميز بكونه خاوى‬
‫لا شيء فيها إلا العماء‪.‬‬ ‫من الأثاث وفناجين الشاى‬
‫والإنساني الذي كانت‬ ‫عماؤك أو عماؤه‪ ،‬أيهما‬ ‫والفتات والأوراق والملابس‬
‫القصيدة تبحث عنه منذ‬ ‫نقول؟ في الصمت يلوح قلبك‬ ‫المهترئة من غرف القصائد‬
‫سطرها الأول‪ ،‬ولكن بمجرد‬ ‫السابقة‪ ،‬وعلى القارئ مهمة‬
‫العثور عليه‪ ،‬يعكس قلي ًل من‬ ‫كجدجد أسود»‪.‬‬ ‫البحث والاكتشاف‪ .‬فالشاعر‬
‫يبدأ فيه سيميك بالحجر‪،‬‬ ‫بدأ المجموعة منذ أن كان‬
‫الراحة واليقين‬ ‫وبعدها يؤسس القصيدة في‬ ‫طف ًل حملته أمه «مقم ًطا فوق‬
‫العالم الملموس‪ ،‬ثم يتعمق‬ ‫المدن المحترقة» في مكان‬
‫المصادر‪:‬‬ ‫شاسع يشهد ويلات الحرب‬
‫مستوى الاستفسار في‬ ‫بينما ينهى رحلته داخل‬
‫‪ -‬ذبابة في الحساء‪ ،‬تشارلز سيميك‪،‬‬ ‫الكلمة التى تليها ألا وهى‬ ‫غرفة خاوية‪.‬‬
‫ترجمة إيمان مرسال‪ ،‬الكتب خان‬ ‫«مرآة»‪ ،‬حيث يبدو أن وصف‬ ‫كما أن اهتمام سيميك‬
‫بالأشياء‪ ،‬والتي تضع عمله‬
‫للنشر والتوزيع‪ ،‬مصر‪ ،‬ط ‪.2016 ،1‬‬ ‫الحجر كمرآة يشكك في‬ ‫ضمن جماليات الوجود‪،‬‬
‫‪ -‬العالم لا ينتهى‪ ،‬تشارلز سيميك‪،‬‬ ‫فعالية محاولة العثور على‬
‫ترجمة أحمد م‪ .‬أحمد‪ ،‬الهيئة العامة‬ ‫تشابه المرء في العالم‪ ،‬ولكن‬
‫في وزارة الثقافة السورية‪ ،‬دمشق‪.‬‬ ‫الجملتين التاليتين‪« ،‬لا شيء‬
‫فيه إلا العماء‪ .‬عماؤك أو‬
‫‪- Scarry, Siobhan, “World of‬‬ ‫عماؤه‪ ،‬أيهما نقول؟» يعكس‬
‫‪objects| The poetics of Charles‬‬ ‫هذا السؤال ويعقده‪ ،‬متسائ ًل‬
‫‪Simic” (2004). Graduate Stu-‬‬ ‫عما إذا كان العماء‪ ،‬وهو‬
‫& ‪dent Theses, Dissertations,‬‬ ‫نوع من الصمت والغياب‬
‫‪Professional Papers. 4113.‬‬ ‫الموجود في الحجر‪ ،‬قد يكون‬