Page 43 - merit 52

‫‪41‬‬ ‫إبداع ومبدعون‬

‫رؤى نقدية‬

‫أخرى يشهدها الشرط‬

‫الاجتماعي‪ ،‬وفي هذا‬

‫الصدد يبين لوكاتش‬

‫بأنه إذا كانت اليونان قد‬

‫عاشت حضارة محكومة‬

‫بالعقل والدين في آن‪،‬‬

‫فقد انعكس ذلك مباشرة‬

‫في إنتاجها الأدبي الذي‬

‫توزع على الملاحم‬

‫والدراما والفلسفة‬

‫والبطل التراجيدي‪.‬‬

‫أما أوروبا القرون‬

‫الوسطى فقد أصبحت‬

‫فيها الرواية الشكل‬

‫غاستون باشلار‬ ‫عبد الله شابو‬ ‫جوليوس نيريري‬ ‫الأدبي الأكثر حضو ًرا‬
‫عندما أصبحت الحياة‬
‫بالغة التعقيد‪ .‬أما الرواية‬

‫التاريخي‪ ،‬وهذا ما راهن على إبرازه في كتابيه‪:‬‬ ‫في القرن العشرين فقد انمازت بالأساس بحضور‬
‫[أعمال رابليه والثقافة الشعبية في العصور‬
‫الوسطى وعصر النهضة ‪ ]١٩٦٥‬و[شعرية‬ ‫البطل الرافض للعالم (اللامنتمي‪ ،‬مصطفى‬
‫دستويفسكي ‪.]١٩٦٣‬‬
‫سعيد)‪ ،‬وفي ذلك توضيح لحقيقة هذا العالم‪.‬‬
‫أما لوسيان غولدمان ‪ ١٩٧٠ -١٩١٣‬الذي يعتبر‬
‫نفسه تلمي ًذا لكل من كارل ماركس وجورج‬ ‫لم ينته جورج لوكاتش عند هذا الحد في التدليل‬
‫لوكاتش‪ ،‬فتخصص دراسيًّا في الاقتصاد‬
‫على العلاقات القوية بين العمل الأدبي والظرف‬
‫السياسي‪ ،‬قبل أن يلتحق بالمركز الوطني للبحث‬
‫العلمي بباريس‪ ،‬ويعد رسالة دكتوراه في‬ ‫الاجتماعي‪ ،‬بل سيؤكد ذلك بوضوح في كتابه‬
‫[الرواية التاريخية ‪ ،]١٩٣٧‬راب ًطا هذه المرة بين‬
‫الأدب تحت عنوان [الإله الخفي– دراسة للرؤيا‬
‫المأساوية لأفكار باسكال ومسرح راسين في‬ ‫التطور الاقتصادي والاجتماعي‪ ،‬والنوع الأدبي‬

‫‪ ]١٩٥٦‬مثي ًرا بعمله هذا الكثير من النقاشات حول‬ ‫الذي ينتج في ظله‪ .‬وهو ما دفع البعض إلى‬
‫النقد الأدبي‪ ،‬ليستمر في التخصص علميًّا في‬
‫اعتباره مؤس ًسا مجد ًدا للتحليل المادي الماركسي‬
‫سوسيولوجيا الأدب‪ ،‬مع تعيينه مدي ًرا لهذا القسم‬ ‫للأدب‪.‬‬
‫بجامعة بركسيل الحرة سنة ‪ ،١٩٦٤‬متو ًجا هذا‬
‫وعلى درب اكتشاف طبيعة المشارب والمسارات‬
‫الانشغال المهني والعلمي بكتاب مرجعي وهو [من‬
‫أجل سوسيولوجيا الرواية]‪.‬‬ ‫الخاصة بسوسيولوجيا الأدب‪ ،‬نجد عل ًما بار ًزا‬
‫هو ميخائيل باختين ‪ ١٩٧٥ -١٨٩٥‬الذي ساهم‬
‫ومن أجل تفهم العمل الأدبي وموضعته في شرطه‬
‫الاجتماعي يقترح لوسيان غولدمان في [المنهجية‬ ‫بدوره في إرساء قواعد سوسيولوجيا الأدب‬
‫في سوسيولوجيا الأدب براديغمات أولية لدراسة‬
‫الأدب]‪ ،‬أن يفهم انطلا ًقا من المجتمع‪ ،‬وأن هذا‬ ‫الماركسية‪ ،‬فقد انشغل بتطبيق قواعد التحليل‬

‫الماركسي‪ ،‬على النصوص الأدبية ومن داخلها‬

‫تحدي ًدا‪ .‬وهذا ما يفترض إعمال المنهج الاجتماعي‬
‫لدراسة النص الأدبي بالمراوحة الدائمة بين‬

‫الجدلين العام والخاص‪ ،‬اعتبا ًرا لكون العبارة‬
‫الإنسانية‪ ،‬نتا ًجا للتفاعل بين اللغة المنطوقة‬

‫وسياق النطق‪ .‬أي بين الكلمة الفردية وسياقها‬