Page 20 - HLT SPLDV

Aktivitas 2.1: Menyelesaikan SPLDVdengan metode grafik dari pembelian

ikan di pasar. Peserta didik diminta untuk mengamati dan mencermati persoalan
yang disajikan (baik secara individu maupun secara berkelompok)

Tujuan: Peserta didik dapat menyelesaikan model matematika dengan metode

grafik dari permasalahan yang terkait dengan sistem persamaan linier dua variabel.
Konteks yang diambil adalah lingkungan peserta didik tentang dua orang anak

membeli ikan di pasar.
Rasional

Melalui aktivitas ini diharapkan peserta didik dapat mengingat kembali

pengetahuan mereka mengenai sifat persamaan garis lurus yang telah dipelajari
pada materi sebelumnya. Membuat model matematika merupakan langkah awal

dan menggambar kan persamaan garis lurus langkah penting dalam menyelesaikan
permasalahan yang berkaitan dengan SPLDV dengan metode grafik pada aktivitas

berikutnya. Melalui aktivitas ini peserta didik akan diberi masalah yang akan
menuntun peserta didik untuk membuat model matematika dari masalah yang

disajikan

Proses matematisasi pada aktivitas dua orang anak membeli ikan di
pasar seperti aktivitas berikut:

a. Peserta didik mengamati gambar tentang orang menjual ikan nila yang
disediakan guru dan mengidentifikasi banyakikan nila emas dan ikan nila

hitam yang dijual di pasar (Real world situation)

b. Peserta didik menuliskan banyak kemungkinan harga 1 ekor ikan nila emas
dan 1 ekor ikan nila hitam dengan menggunakan model dengan persamaan

+ 2 = 40000 dan 3 + = 90000 (Model of)
c. Peserta didik melanjutkan perhitungan dengan menggunakan grafik

persamaan garis lurus yang menggambarkan masing – masing persamaan

garis dari model persamaan ikan nila emas dan hitam (Model for)
d. Berdasarkan hasil perhitungan peserta didik memperoleh solusi berupa titik

perpotongan dua garis + 2 = 40000 dan 3 + = 90000 adalah
(28000, 6000) ( Bentuk Formal)