Page 22 - HLT SPLDV
P. 22
Tabel 4. Hipotesis Proses Pembelajaran (Hypothetical Learning Process)
Prediksi Peserta Didik Antisipasi Guru
Jawaban tidak ada Guru memberikan pertanyaan
1. Peserta didik tidak dapat menjawab kepada peserta didik:
2. Peserta didik tidak mengetahui apa 1. Apa saja informasi yang
saja yang ada dalam persoalan tersebut ananda temukan dari
3. Peserta didik tidak mengetahui permasalahan dan gambar di
bagaimana mengenal apa saja yang atas? Dapatkah ananda
diketahui dalam cerita tersebut. menuliskan informasi tersebut?
2. Bisakan ananda menuliskan
informasi yang ananda
dapatkan?
3. Manakah Ananda yang tidak
bisanya, coba dengan
memisalkan dapatkah dibuat
model persamaan?
Jawaban belum lengkap Guru memberikan pertanyaan
Peserta didik membuat kemungkinan kepada peserta didik:
harga masing masing ikan mas dan ikan 1. Kenapa ananda menuliskan ke
nila dengan tabel dalam bentuk tabel?
2. Jika ananda menuliskan hal
Ikan 20.000 10000 40000 demikian, bagaimana langkah
Mas selanjutnya untuk menentukan
Ikan 60000 30000 90.000 harga dari ikan mas dan ikan
Nila nila ?menurut ananda apakah
ada kesulitan nantinya dalam
melakukan operasi
matematika, jika ananda
menuliskan masalah tersebut
seperti itu ? Alasannya!
Peserta didik mencoba cara lain dengan 3. Apakah ada cara lain?
menggunakan lambang huruf, seperti: 4. Apakah boleh ikan mas dan
20.000 m + 10.000 n = 40.000 nila disimbolkan dengan
60.000 m +30.000 n = 90.000 variabel?
5. Bagaimana informasi dari soal
tersebut sesuai dengan bentuk
model matematika yang dibuat?
