Page 24 - HLT SPLDV
P. 24
Peseta didik mencoba dengan 4. Setelah anda menggunakan
menggunakan koordinat kartesius: variabel x dan y. Apa yang
a. Peserta didik 1 mencari titik potong dapat anda kaitkan dengan
masing-masing garis pada sumbu- penggunaan variabel tersebut?
X! dan juga dengan nilai y ketika Coba jelaskan!
titik berada pada sumbu-X 5. Apa hubungan variabel x dan y
b. Peserta didik 2 menentukan titik dengan koordinat, jelaskan!
potong masing-masing garis pada 6. Peserta didik 1, bagaimana
sumbu-Y! menentukan titiknya, apakah
c. Peserta didik berdiskusi bagaimana ada 2 titik potong. Bagaimana
dengan nilai x ketika titik berada dengan nilai y? apakah terkait
pada sumbu-Y dengan titik berada pada sumbu
d. Masing masing peserta didik x
membuat nilai x dan y ke dalam 7. Peserta didik 2, bagaimana hasil
bentuk tabel! koordinat titiknya jika titik
e. Peserta didik menggambar garis potong masing-masing garis
dari titik potong dari no 1 dan 2 pada sumbu-Y, apakah ciri
dalam koordinat kartesius! khasnya
f. Peserta didik menentukan titik 8. Apakah titik titik yang sudah
potong kedua garis sehingga didapat dari masing- masing
menjawab titik potong dengan kedua
g. Peserta didik dapat menggambarkan sumbu dimasukkan atau apakah
grafiknya pada sistem koordinat
kartesius, seperti Gambar berikut boleh sebarang titik dimasukkan
ke kedua persamaan tersebut
9. Apakah perlu menggambarkan
beberapa titik dengan tabel
10. Bagaimana jika digambarkan
dari jawaban peserta didik 1 dan
2 cukup digambar titik potong
dengan masing – masing sumbu
11. Apakah perlu mengambil
beberapa titik untuk
menggambarkan kedua
persamaan garis
12. Bagaimana kita tahu dengan
tepat titik potong jika skala
masing titik potong pada
