Page 31 - HLT SPLDV

PERTEMUAN 3

Sub Topik : Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan
SPLDV dengan menggunakan metode eliminasi

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit ( 1 kali pertemuan)
Tujuan Pembelajaran ( Learning Goal)

Peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan
dengan SPLDV dengan menggunakan metode eliminasi

Langkah-langkah pembelajaran dilakukan untuk mencapai tujuan

pembelajaran yang telah dituliskan di atas. Konteks sistem persamaan linier dua
variabel sangat banyak ditemukan dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu,

pembelajaran dimulai dari mengenali model matematika persamaan linier dua
variabel dan konteksnya. Agar peserta didik dapat menentukan penyelesaian sistem

persamaan linier dua variabel dengan mengkonstruksi sendiri pengetahuannya,
maka diberikan beberapa aktivitas dalam pembelajaran. Untuk memfasilitasi

peserta didik dalam melakukan aktivitas pembelajaran ini, dirancang alur belajar

dengan memanfaatkan karakteristik Realistic Mathematics Education (RME).
Melalui proses matematisasi horizontal dan matematisasi vertikal diharapkan

peserta didik mampu mengonstruksi sendiri sistem persamaan linier dua variabel.

Oleh karena itu, pada pertemuan ini peserta didik akan dihadapkan pada
permasalahan kontekstual yang mampu mengarahkan peserta didik untuk

menemukan penyelesaian sistem persamaan linier dua variabel dengan
menggunkan metode eliminasi. Alur belajar disajikan menggunakan Iceberg pada

Gambar 8.