Page 140 - Buku Guru PJOK KLS-V

F. Rencana untuk Sukses

• Pastikan semua fasilitas dapat diakses oleh semua peserta didik (misalnya,
Toilet, air mancur).
• Pastikan lingkungan fisik aman untuk semua peserta didik.
• Saat merencsiswaan, buat modifikasi sesuai kebutuhan individu di setiap kelas.
• Sertakan refleksi yang sedang berlangsung dan penilaian rutin dalam program.

• Berikan suasana yang memotivasi untuk sukses.
• Tekankan kekuatan dan kemampuan setiap individu.
• Gunakan bahasa inklusif.
Yang terpenting, ingatlah bahwa inklusi adalah filosofi yang mencerminkan keyakinan
bahwa semua siswa, terlepas dari kemampuan atau disabilitas, harus dididik dalam
lingkungan yang sama (Block, 2017). Ini adalah lingkungan PJOK di mana setiap siswa
memenuhi kebutuhannya. Ini adalah lingkungan di mana semua siswa diterima dan Ringkasan
mer meny
pengalaman setiap hari untuk memaksimalkan individu belajar. Untuk menjadi guru
yang efektif dalam lingkungan yang beragam, guru harus terlebih dahulu menyadari
sesuatu yang bias. Kemudian, ambil langkah untuk keluar dari bias sehingga kita akan
menghargai keragaman dan responsif secara budaya terhadap kebutuhan, minat, dan
kemampuan semua dari peserta didik yang diajar. Ini adalah waktu untuk mendukung, kemampuan mental dan fisik, tingkat keterampilan, tingkat kebugaran, jenis
tidak hanya memasukkan pelajar yang beragam dalam segala bentuknya. kelamin, budaya, bahasa, status sosial ekonomi, karakter fisik, dan sebagainya.

Pendidikan inklusif penting karena Jika Anda tidak disertakan berarti Anda
dikucilkan! berkualifikasi, orang tua, dan anggota masyarakat.
Tenacious-

G. Pemikiran Terakhir
pembelajaran tidak memenuhi kebutuhan dasar semua peserta didik, modifikasi
Jika kita ingin menjadi guru bagi semua akeberagaman peserta didik berkebutuhan
khusus, kita harus sadar dan bergerak melampaui bias individu kita, melampaui
ekspektasi kita yang telah terbentuk sebelumnya terhadap peserta didik dan potensi
mereka (Timken, 2005). Kita harus menghargai kekayaan keragaman dan tanggap
terhadap budaya, kebutuhan, minat, dan kemampuan peserta didik yang kita ajar. Kita
harus mengenal peserta didik kita dan mengenal mereka dengan baik.
Sewaktu kami berusaha memberikan kesempatan maksimum untuk pembelajaran
dan pengembangan potensi pribadi pada semua siswa, semoga permintaan peserta
didik berikut menjadi inspirasi kami.

Buku Panduan Guru
134 Anak Aktif Bergerak-Pendekatan Reflektif untuk Pembelajaran Pendidikan Jasmani untuk SD Kelas V