Page 141 - Buku Guru PJOK KLS-V

F. Rencana untuk Sukses
Tolong, guruku, bukalah. . .
Jantung untuk peduli lebih dalam bagi kami;
Pastikan lingkungan fisik aman untuk semua peserta didik. Pikiran untuk berpikir lebih kreatif tentang cara membantu kita belajar;
Saat merencsiswaan, buat modifikasi sesuai kebutuhan individu di setiap kelas. Mulut untuk mencari ide dan masukan segar (termasuk dari kami!); dan
Sertakan refleksi yang sedang berlangsung dan penilaian rutin dalam program. Kelas untuk Ikuti rekan kerja dan orang tua dalam komunitas yang berkembang
Dimana sebagai guru, orang tua dan siswa bersama-sama kita berusaha
Untuk mencapai potensi kita.
baik?
Rona F Fe 2003
Yang terpenting, ingatlah bahwa inklusi adalah filosofi yang mencerminkan keyakinan

Ringkasan

semua dihargai, lingkungan tempat kami merancang, menyesuaikan, dan memodifikasi Keragaman diartikan sebagai perbedaan yang ada di antara manusia. Ketangkasan
budaya adalah mengenali perbedaan dan merangkul perbedaan. Ini adalah waktu
untuk mendukung pelajar yang beragam melalui konseptualisasi yang lebih luas
tentang inklusi menampung peserta didik berkebutuhan khusus. Guru PJOK harus
siap mengajar semua peserta didik, termasuk mereka yang memiliki perbedaan
kemampuan mental dan fisik, tingkat keterampilan, tingkat kebugaran, jenis
kelamin, budaya, bahasa, status sosial ekonomi, karakter fisik, dan sebagainya.
Persiapan dimulai dengan mendidik diri kita sendiri tentang kebutuhan unik
siswa melalui membaca ekstensif, serta berkomunikasi dengan profesional yang
berkualifikasi, orang tua, dan anggota masyarakat.
-RK Tenacious- Inklusi tidak berarti duduk di sela-sela menjaga skor. Inklusi melibatkan

guru menciptakan iklim belajar yang sehat di mana semua siswa merasa aman,
sukses, termotivasi, dan terhubung dengan orang lain. Ketika tujuan dan tugas
pembelajar k
harus dilakukan.

Kita perlu mendidik semua siswa mengenai perbedaan individu dan
mengarahkan mereka pada dunia yang beragam. Dengan mempromosikan KETERAMPILAN MENGAJAR AKTIF
penerimaan semua individu dan menyajikan kurikulum yang berfokus pada
pengembangan keterampilan yang sepadan dengan kemampuan, kita dapat
mempromosikan penerimaan semua siswa sebagai anggota kelas PJOK yang
berkontribusi. “Tanpa pengecualian dan nol kegagalan” adalah standar untuk
semua siswa dalam PJOK; tidak ada yang kurang bisa diterima.

H. Pertanyaan Pemahaman Membaca
1. Definisikan keragaman dan berikan tiga contoh spesifik tentang keragaman
dalam PJOK.
2. Jelaskan istilah tersebut penyertaan.

Keterampilan Mengajar Aktif 135