Page 29 - Buku Guru PJOK KLS-V

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
REPUBLIK INDONESIA, 2021
Buku Panduan Guru Anak Aktif Bergerak-Pendekatan Reflektif untuk Pembelajaran
Pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan Olahraga dan Kesehatan untuk SD Kelas V Unit
Penyadur: Nur Sita Utami, Abdul Aziz Purnomo Shidiq
Penelaah : Jaka Sunardi, Advendi Kristiyandaru, Erwin Setyo Kriswanto
ISBN: 978-602-244-784-9 4

Refleksi Guru

Guru yang baik harus menghubungkan pengajarannya dengan dunia peserta
didik apa adanya, bukan seperti yang diinginkannya – Hebert Foster (1974)Tidak
peduli berapa banyak usaha yang telah dilakukan seorang guru dalam tugas
individualisasi, sepertinya selalu ada kebutuhan untuk membuat tugas lebih sesuai
untuk individu atau kelompok kecil di dalam kelas.
– Judith E.Rink (2014)–

Bab ini menjelaskan pengajaran reflektif dan mengapa kami percaya itu sangat MENJADI GURU YANG REFLEKTIF
penting bagi guru hari ini. Salah satu konsep pedoman dalam pendidikan saat ini
adalah diferensiasi instruksi. Konsep ini mengakui bahwa semua siswa tidak identik
dan guru harus berusaha memvariasikan pengajaran mereka, baik apa dan bagaimana
mereka mengajar, berdasarkan kemampuan siswa.

Kami tahu Anda setuju bahwa tidak ada dua siswa yang persis sama. Ada
perbedaan fisik yang jelas dan banyak lagi kepribadian halus dan perbedaan individu.
Apa yang mengasyikkan bagi satu siswa, membosankan bagi siswa lainnya. Beberapa
siswa muda dapat mencapai banyak hal sendiri; berbeda dengan peserta didik yang
siswa-membutuhkan pemantauan kemajuan yang hampir konstan. Ini bisa dikatakan

Menjadi Guru yang Reflektif 23