Page 34 - Buku Guru PJOK KLS-V

E. Saya Bisa Menjadi Guru yang Reflektif?
Langkah pertama untuk menjadi guru reflektif adalah percaya bahwa penting untuk
menjadi guru reflektif, bukan invarian. Ini sangat menantang untuk guru PJOK. Kami
sangat menikmati pendidikan jasmani yang terdiri dari permainan, biasanya olahraga
tim, karena kami mendominasi permainan dengan teman-teman kami dan tidak sabar
untuk segera bermain. Maksud dari peserta didik bergerak, namun, untuk meyakinkan
guru bahwa ada alternatif untuk program yang sebagian besar didasarkan pada
olahraga tim ini adalah program yang bermakna dan yang mendorong peserta didik
dari semua tingkat keahlian untuk mengadopsi gaya hidup aktif secara fisik.
Dapatkah kita mengingat banyak teman sekelas di kelas PJOK? Beberapa kelebihan
berat badan, beberapa kurang terampil, beberapa tidak menyukai persaingan, dan
beberapa tidak menikmati aktivitas fisik secara umum. Sekarang sebagai seorang
guru, memiliki tanggung jawab untuk semua siswa di kelas, bukan hanya para atlet!
Apa yang akan dilakukan untuk peserta didik muda ini yang mungkin tidak menyukai
olahraga dan aktivitas fisik? Guru reflektif mengkhawatirkan peserta didik ini. Apa
yang dapat mereka lakukan untuk memberikan pengalaman belajar yang menarik,
menyenangkan, dan bermanfaat bagi mereka? Jawabannya adalah mereka tidak akan
mengajar seperti yang mereka lakukan di masa lalu karena ada cara yang lebih baru
dan lebih baik.

F. Saya Menja Reflektif?
Pengajaran reflektif melibatkan perencanaan dan perancangan pelajaran yang
merupakan pengalaman belajar yang menyenangkan. Ini kebalikan dari “menggelar
bola” di mana guru menyajikan kegiatan yang membuat peserta didik sibuk, bahagia,
dan baik tanpa tujuan pembelajaran. Tidak ada satu pun kurikulum atau program yang
telah dikemas untuk semua guru di setiap sekolah. Jika Anda menerima premis ini,
Anda berada di jalur yang tepat untuk menjadi guru reflektif.

Gambar 4.3: guru yang reflektif secara konstan mengobservasi kelasnya untuk menentukan
kebutuhan siswa, minat, dan kemampuan

Buku Panduan Guru
28 Anak Aktif Bergerak-Pendekatan Reflektif untuk Pembelajaran Pendidikan Jasmani untuk SD Kelas V