Page 83 - PROYEK PROFIL PELAJAR PACASILA

Putri : Iya, kita ada manik-manik dan kertas emas.
Pak Made : Berarti, bagaimana kegiatan kita besok?.

Anak-anak serentak menjawab, “Ngecat dan bikin hiasan, Pak.”
Ketut : Tapi cat dan kuasnya bagaimana?
Pak Made : Di sekolah ada 3 kuas besar, jadi, kalau kalian punya kuas di rumah

yang bisa dipakai, silakan dibawa.
Tiba-tiba, Surya menyela,”Di rumahku ada sisa cat tembok. Masih ada satu kaleng.
Nanti tak mintakan ke bapakku”.
Pak Made : Nanti biar Pak Made juga akan menghubungi bapakmu, ya Surya.
Terima kasih sebelumnya.

Hari ini, anak-anak menemukan bahwa memakai terlalu banyak lem akan
menyebabkan kertas menjadi robek. Mereka juga belajar bekerja sama saat nukub.

Kegiatan Hari Kelima: Mengecat Ogoh-Ogoh

Hari itu anak-anak berusaha menyelesaikan mengecat karena masih ada tahap
berikutnya, yaitu menghias. Sementara Nyoman dan kawan-kawan mengecat,
kelompok anak yang lainnya menyiapkan hiasan untuk ogoh-ogohnya. Dengan
demikian, apabila ogoh-ogoh yang dicat sudah kering, bisa langsung dihias.

Surya : Ini catnya mau dituang di mana?
Nyoman : Tuang di ember aja.

Anak-anak mulai ngecat tanpa menambahkan air di ember.
Tito : Kok nggak mau rata catnya?

Surya : Kalau bapakku ngecat, biasanya catnya ditambahin sedikit air.
Pak Made : Mengapa kita mesti menambahkan sedikit air pada cat?

Surya : Kalau terlalu kental, catnya susah rata.
Tiba-tiba Agung nyeletuk, “Awas catnya netes ke lantai.” Agung kemudian bergegas
mengambil koran bekas untuk alas ngecat.

Gambar 3.20 Anak mengecat ogoh-ogoh
Sumber Foto : TK Sai Prema Kumara Denpasar (2019)

BAB 3 Rancangan Proyek Pelajar Pancasila 71