Page 13 - Modul Asesmen_PAUD

SESI SINKRONUS (2 JP/ 120 menit/ 90 menit)

DURASI
INSTRUK DURASI PERLENGKAP
NO JUDUL SESI AKTIVITAS GURU
TUR (menit) AN
(menit)

Ice breaking tentang pentingnya
10 5
membuka ruang komunikasi dua arah

Narasumber mengkonfirmasi
15 10
pemahaman peserta secara singkat
● Narasumber memberikan umpan
Elaborasi
1 balik mengenai esensi dari
Pemahaman pelaksanaan asesmen di PAUD PPT Sinkronus
● Narasumber mengaitkan hasil tugas Sesi 2
kelompok dengan contoh praktik 85 50
baik lain
● Narasumber mendiskusikan apa
yang perlu diperhatikan dalam
menyusun asesmen

Mendiskusikan kaitan antara materi
Koneksi asesmen PAUD dengan capaian PPT Sinkronus
2 10 15
Antar Materi pembelajaran, tujuan pembelajaran dan Sesi 2
modul ajar

SESI 2
ASESMEN

GAMBARAN DETIL SESI ASINKRONUS
MULAI DARI DIRI

Pada sesi sebelumnya, Bapak/Ibu telah mempelajari tentang konsep asesmen serta penyusunan
asesmen. Bapak/Ibu telah memahami konsep asesmen yang akan diterapkan di PAUD. Kemudian
Bapak/Ibu juga telah mengalami bagaimana menyusun asesmen

Pada bagian kedua dari unit modul ini, Bapak/Ibu akan mempelajari lebih dalam tentang prinsip
asesmen, pemberian umpan balik, dan laporan hasil belajar pada jenjang pendidikan anak usia dini
dikenal dengan asesmen PAUD.

Sebelum berkenalan dengan materi kita di bagian ini, mari merefleksikan pengalaman Bapak/Ibu
dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini:

− Ceritakan salah satu pengalaman Bapak/Ibu saat melakukan asesmen PAUD?

Pada akhir unit modul ini, Bapak/Ibu diharapkan untuk dapat menguasai prinsip, tujuan, pelaksanaan
serta pengembangan asesmen yang mengarah pada penilaian anak usia dini, dengan teknik
penilaian yang meliputi: (1) Catatan anekdot; (2) hasil karya; (3) ceklis, dan (4) foto berseri