Page 14 - Modul Asesmen_PAUD

Dalam menjalani peran ini, coba Bapak/Ibu ingat kembali proses yang Bapak/Ibu lakukan dalam
mendampingi penyusunan Asesmen di satuan pendidikan Bapak/Ibu sebelumnya, dari pertanyaan
berikut:

● Apa yang biasa Bapak/Ibu lakukan untuk memastikan ketercapaian Capaian Perkembangan
Anak?
● Apa yang biasa Bapak/Ibu lakukan untuk memastikan proses pembelajaran telah
berlangsung efektif ?

EKSPLORASI KONSEP

Bapak/Ibu, sekarang kita masuk pada aktivitas pembelajaran ke- 2, yaitu Eksplorasi Konsep.
Pada sesi pembelajaran kali ini, Bapak/Ibu akan banyak melakukan eksplorasi mandiri dengan
menelaah tentang prinsip, tujuan, pelaksanaan serta pengembangan asesmen sumatif dan formatif
mengarah pada penilaian anak usia dini, dengan teknik penilaian yang meliputi : (1) Catatan anekdot;
(2) hasil karya; dan (3) ceklis, serta (4) foto berseri

ASESMEN
Pada sesi Mulai dari Diri, Bapak/Ibu sudah mengingat kembali pengalaman Bapak/Ibu dalam
melaksanakan asesmen, serta bagaimana Bapak/Ibu biasanya menyusun asesmen pembelajaran.
Sekarang, marilah kita mengenal prinsip Asesmen.

Dari pengetahuan yang Bapak/Ibu pahami, apa sajakah kira-kira hal yang penting diperhatikan dalam
pelaksanaan asesmen PAUD? Bagaimana pelaksanaan asesmen PAUD? Untuk memahami konsep
Asesmen serta melihat kebenaran tebakan dari Bapak/Ibu, mari mempelajarinya di file ini.

Materi: Prinsip Asesmen (PDF)
Setelah membaca materi di dalam bacaan tersebut, mari kita menjawab pertanyaan di bawah ini
sambil mengingat kembali refleksi pengalaman yang telah kita lakukan di awal:
1. Jelaskan prinsip asesmen dengan kata-kata Bapak/Ibu sendiri?
2. Bagaimana cara memberikan umpan balik positif kepada anak?
3. Bagaimana mendorong anak-anak untuk saling memberi umpan balik positif kepada
temannya?
4. Bagaimana pelaksanaan asesmen agar sesuai dengan prinsip asesmen?

RUANG KOLABORASI

Bapak/Ibu, sekarang kita masuk pada sesi Ruang Kolaborasi. Pada sesi ini, Bapak/Ibu diminta untuk
bekerja sama dengan peserta lainnya dalam menyelesaikan penugasan kelompok.

Penugasan kelompok Bapak-Ibu ada dua yaitu:
1. Berdiskusi mengenai implementasi teknik penilaian: Catatan anekdot, hasil karya, ceklis, dan
foto berseri
2. Berdiskusi mengenai keterkaitan bentuk penilaian dengan capaian pembelajaran

Dalam menjalankan tantangan ini, berikut adalah prosedur pengerjaannya:
1. Buatlah kelompok yang terdiri dari 3-4 anggota. Silakan mengerjakan dengan kelompok yang
sama dengan sesi-sesi sebelumnya (unit modul Capaian Pembelajaran dan unit modul
Perangkat Ajar)