Page 39 - Proyecto Integrador Jonathan Saul
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Reflexiones generales
Durante mi práctica educativa, las tensiones más significativas que afronté a lo largo de estas dos
semanas, fue el compromiso de poder trasmitir un aprendizaje significativo a través de actividades
auténticas enfocadas en los juegos lúdicos, en esta parte de mi estrategia me tomó más tiempo del
que había planeado en mi plan de acción y esto me generó un estrés dado que no pude dar un cierre
concreto a la clase de ese día gracias a esta situación aprendí a controlar un poco más el tiempo
dentro de mi planeación pedagógica.
Los momentos más satisfactorios que tuve en este período fue apreciar el crecimiento
académico de mis estudiantes, valorando mi tiempo y esfuerzo de planear una clase y seleccionar
los materiales situados acorde a las principales características del grupo de 3°B, fue satisfactorio
escuchar comentarios positivos durante las últimas clases sincrónicas que generaban los pupilos.
Otro aspecto que me llenó de orgullo fue contemplar como implementaron el aprendizaje que
les trasmití durante las cuatro sesiones sincrónicas en la actividad donde dieron resolución a los
ejercicios planteados basándose en emplazamientos que ellos pueden encontrarse en su vida
cotidiana, fue satisfactorio apreciar los resultados obtenidos ya que todos sacaron en promedio una
calificación de 8.5 a 10, es decir pudieron utilizar las herramientas matemáticas en situaciones de
la vida real.
Gracias a esta experiencia de poder ser un docente frente a grupo, me pude dar cuenta el
inmenso reto que tienen los docentes actualmente, la gran responsabilidad que hay en planear y
desarrollar un plan de acción, enfocándose en las áreas de oportunidad y fortalezas de los
estudiantes, analizando las situaciones sociales, culturales y económicas que moran los alumnos,
para intervenir en los ámbitos académicos de una mejor manera y lograr aprendizajes
significativos, que ayuden al estudiante a resolver los problemas que residen al exterior de la
institución educativa.
Otra enseñanza que obtuve fue que el docente no solamente ayuda a trasmitir y construir
conocimientos, sino que también se comunican emociones que te hacen participe en su vida
personal, al finalizar las clases sentí una gran satisfacción al dejar huella en este grupo de
estudiantes al haber formado parte de su crecimiento académico.
Para poder dar una mejor solución y erradicación de la problemática detectada, sugeriría que
se alargara la semana de observación para recolectar más información en torno a la cultura que se
vive en la secundaria, conocer sus costumbres educativas y tener un acercamiento físico con el
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