Page 19 - approch of learning in nature
P. 19
-نقص المعلمين المساعدين للمعلم الأساس ي للمادة الدراسية.
-الحوادث المحتملة أثناء التعلم في الطبيعة.
-عدم رغبة بعض معلمي المواد الدراسية في الخروج عن المألوف.
-التكلفة المادية المرتفعة لتوظيف التعلم في الطبيعة في العملية التعليمية.
-تخوف أولياء الأمور وصعوبة موافقاتهم على خروج أبنائهم.
-الطلبة المعوقين وصعوبة خروجهم للتعلم في الطبيعة إلا بوجود مرافق لهم.
-افتقار بعض الطلبة لمهارات العمل الجماعي.
إدارة مخاطرالتعلم في الطبيعة:
لابد على معلم المادة الدراسية من أجل إدارة المخاطر أثناء التعلم في الطبيعة من القيام بالآتي:
-تمكين الطلبة من تحمل المخاطر المناسبة لاسيما أولئك الطلبة الذين يبحثون عن الإثارة ويتوجهون للأماكن غير الخاضعة لرقابة المعلم.
-التأكد من أن منطقة التعلم خالية من المخاطر وتقييمها والإشراف عليها بعناية من أجل صحة وسلامة الطلبة.
-اتباع إجراءات النظافة.
-ألا يتجاوز النشاط الذي تكلف به الطلبة مهاراتهم وقدراتهم ومستوى فهمهم؛ لأن هناك احتمال أن يصبح التحدي خطرا حقيقيا بسبب
اختلاف قدرات ومهارات الطلبة والفروق الفردية فيما بينهم.
19
