Page 15 - DIALOGOS ACOFAEN LIBRO 1

ASOCIACIÓN COLOMBIANA DE FACULTADES Y ESCUELAS DE ENFERMERÍA

2. "CiEN MUNDOS QUÉ DESCUBRiR, CiEN MUNDOS QUÉ
INVENTAR Y CiEN MUNDOS QUÉ SOÑAR" (Pedagogía
del Asombro - Loris Malaguzzi) - 13 DE
MAYO DE 2020

“Crear conexiones entre lo
racional y lo imaginativo”.
(Loris Malaguzzi)

Hoy quiero hablar sobre “La Pedagogía del Asombro”, que también se denomina
“Pedagogía de la Escucha” y también la “Pedagogía de los Cien Lenguajes”. Este
enfoque pedagógico surgió después de la Segunda Guerra Mundial en una región
del norte de Italia, específicamente en la ciudad de Reggio Emilia, y fue creada por
un maestro pedagogo muy importante llamado Loris Malaguzzi.

Loris Malaguzzi (1946) maniesta que hay que crear conexiones entre la realidad y lo
imaginativo; por eso al hablar del asombro se habla de la creatividad y el
conocimiento como hijos del asombro, donde, para Loris, el asombro es lo inesperado,
es aquello que surge de esa creatividad que tiene el niño o que tiene el estudiante.
Igualmente, el autor opina que ese asombro es la capacidad para sorprendernos de
algo que se ha creado, ya sea por el alumno o por el niño, o que nosotros mismos lo
hacemos. Menciona, además, que hay testigos del asombro que son los mismos
profesores, quienes nos asombramos a veces de estos procesos que hacen nuestros
estudiantes o que hacen los niños a los cuales ellos le dan un signicado.

De la misma forma, hace referencia a que debemos fomentar ese asombro para
convertir a las personas en investigadores de estas maravillas que hay en este mundo;
cuando ponemos a los aprendientes a investigar o profundizar y ampliar estas
temáticas, llegamos a convertirlos en co-constructores de su aprendizaje. Dicho
asombro lo demostramos a través de documentos, fotografías, narraciones, historietas,
cosas que nosotros o nuestros alumnos han implementado o realizado.

“Los niños aprenden desde su trabajo, lo que ellos mismos crean
de sus actividades y de sus recursos”.
(Loris Malaguzzi)

En esta parte quiero referirme a un punto muy importante que el pedagogo Loris
denomina los “Cien Mundos”; dice que cada persona es diferente, y añade que hay
cien mundos para descubrir, cien mundos para inventar y cien mundos para soñar.
Destacando estos aspectos en un poema que escribió, hace referencia que en estos
cien lenguajes que tenemos hay cien maneras de relacionarse, cien maneras de
descubrir, cien maneras de explorar, cien maneras de sorprender, cien maneras de amar,

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