Page 185 - alef
P. 185
גאון ישראú פרק ט | בופה יתקשו מריהו
לאחר נישואיה לצעוד בדר העולה בית קל .והצטער על אלו שראויי לכ
אשר משו מה אינ זוכי להתעלות במידה הראויה לה .
אירע שאבר מתלמידיו שהיה מוכשר ובעל כוחות לע ק התורה בעיו ראוי,
החל להתע ק בדברי מעניני בלימוד )טשיקאווע זאכ ( ,לדוגמא היה אוהב
לשלוח אגרות דברי תורה לחכמי תורה בעניני הלכה מעשיי ומענייני וכיו
שכשרו ידיעותיו בבקיאות היה רב ,הפליא בהתכתבויותיו .א בבית רבינו היה
מבקר רבות להראות לו את האגרות ולשוחח עמו בענייני אלו .ברבות הימי
החל להוציא לאור ליקוט מהתכתבויות אלו והביא לפניו את הקונטר י .רבינו
ש בר שלפי תכונות נפשו אי הדבר משמש כתמרי ליגיעת התורה שלו ,אלא
להיפ ,מצא אז את ההזדמנות המתאימה להעיר לו הערה שהקיפה את הכל
מכל כל .ידידי וחביבי למה ל ,למה אתה כותב פרי ,שב ותלמד.
אחד נכנ ושאל בקשר לאיזה עני גולי שמובא בהלכה שיש נוהגי בו
בפשטותו ויש אחרת ,רבינו שמע את שאלתו והעיר לו שהוא מצפה ממנו שיבא
וישאל בעומק הלכות שבת ולא ב"עניני " ,הוא כמוב לא זלזל ב"עניני " א
תבע מתלמידי חכמי שיתנו משקל עיקרי לעומק העיו 230.
בדומה לכ הוה עובדא בתלמיד חכ חשוב צעיר שחביב היה לרבינו במעלותיו
בתורה ,שהחל לע וק בענייני הקשורי אמנ ללימוד ,אול ה היו רק
ביב הלימוד )ארו לערנע ( רבינו העיר לו בעדינות :צרי לשבת וללמוד!
אותו אבר התנצל והבהיר בפניו שלצור עבודתו התרכז ב וגיא של הלכה
ובזה עיקר ע קו בעיו ועל פי דר הראוי .דעתו אמנ נחה מתשובתו א
הו י שוב והדגיש לעודדו :תלמד! תלמד! כי זה כל האד 231.
ליישפ השכל עם השת שמעבבא והקצה"ד
המלי לתלמידיו להיות מורגל בלימוד "שב שמעתתא" ו"קצות החוש " ,כדי
ליישר השכל והיה אומר שבחור שמרבה ללמוד בה ,רואי עליו בחוש אי
מוחו מתיישר .ופע היה בחור יקר בישיבה שהיה בא לדבר איתו בלימוד
אחרי השיעורי ,יו אחד אמר לו רבינו :אני לא רוצה לשמוע כאלו ברות
לא ישרות .הוא היה בחור אמיתי ,ואמר לרבינו מיד :הרב יאמר לי מה לעשות,
.230מפי רבי אלישי לוי .
.231ישורו ט"ו עמ' תק"ה171 .
