Page 60 - Step and repeat document 1
P. 60
60למידה משוחררת
המנהיגות של מחוז החינוך פועלת במבנה שטוח במידה מרשימה,
המאפשר תקשורת דו־כיוונית בין המשרד הראשי לבתי הספר .הוקמה
ועדת לכידות שתפקידה לתחזק זרימה מתמדת של תקשורת ושיתוף
פעולה בין כל היחידות שבונות את המערכת המחוזית ,למנוע כפילויות,
ולשפר את ההגדרה של פעולות מרכזיות של המשרד הראשי כדי להבטיח
שהן תומכות בהתפתחות פדגוגיות משחררות למידה בכל רחבי המערכת.
למידה משוחררת באלפי בתי ספר
עכשיו נסו לדמיין שאתם מבקרים בארץ או במחוז שם למידה משוחררת התפשטה
אל אלפי בתי ספר בכל רחבי המערכת החינוכית .בביקורכם תמצאו דוגמאות
לתנועות מלאות חיים של שינוי פדגוגי שבמסגרתן כל המשתתפים ,החל
בתלמידים ובמורים ועד למנהיגים במישור הארצי ,מקפידים על התמקדות חסרת
פשרות בטיפוח של פדגוגיות מרוכזות בלומדים ,עם דגש מיוחד על הגעה אל
הקהילות הנידחות ביותר ,המוחלשות לאורך שנים ,בכל רחבי המדינה .דברו עם
הפעילים בכל המערכת והם יוכלו לספר לכם ברהיטות ,בפשטות ובבהירות ,מה
הם המאפיינים המרכזיים של הפרקטיקה הפדגוגית שלהם ,מדוע החליטו לאמץ
אותה ,ואיזו השפעה עמוקה היתה להחלטתם על חייהם ועל חיי התלמידים שלהם.
תהיו עדים למעורבות החזקה שיש להורים ולקהילה הרחבה בחיי היומיום של בתי
הספר המעורבים ביוזמה .המעורבות הזאת מתבלטת לעין בנוכחותם של הורים
במופעים ציבוריים שבהם התלמידים מציגים את מה שלמדו ואת דרך הלימוד
שלהם; בהשתתפות של הורים כמנחים בתחומי הבקיאות שלהם; או בהקמתם של
מיזמי פיתוח בקהילה ,המתוכננים ומנוהלים עם מעורבות פעילה של התלמידים.
בכל חלקיה של המערכת תשמעו ביטויים של גאווה ותקווה הנובעים מהרגשה
משותפת לכולם ,כי כל המעורבים ,החל מילדים ומורים ועד לראשי המערכת,
לומדים טוב יותר ומרגישים שהם שותפים למפעל רב ערך .נוסף על כך ,אם
תתעניינו בהישגים של התלמידים ,תגלו כי בתי הספר המעורבים בתנועה מעין זו
משפרים את הישגי התלמידים בקצב מהיר יותר מבתי ספר שמלמדים תלמידים
משכבות מבוססות יותר .וזאת ,למרות העובדה ששיפור של ציונים במבחנים
כמעט אינו נזכר במטרות ובעבודה היומיומית של משתתפי התנועה.
