Page 45 - Step and repeat document 1
P. 45
"ֵיׁש ֶּדֶרְך ְק ָצָרה ֶׁש ִהיא ֲאֻרָּכהְ ,וֵיׁש ֶּדֶרְך ֲאֻרָּכה ֶׁש ִהיא ְק ָצָרה" למה לנווט
עירובין נג ע"ב שיעור מס׳ 1
רעיון מרכזי
מיומנויות ההתמצאות במרחב נדרשות גם בעידן של התפתחויות טכנולוגיות לצורך חיזוק הביטחון העצמי
ותחושת העצמאות.
מטרה
להבין את השפעת היכולת להתמצא במרחב על הביטחון העצמי ועל העצמאות שלי.
דיון ערכי
במה מיומנויות התמצאות במרחב רלוונטיות בחיים המודרניים?
ערכים מומלצים לדיון :קדמה ,שמרנות ,ביטחון עצמי ,עצמאות ,תלות.
קישור לשיעורים
בשיעור זה :נבין את השפעת היכולת להתמצא במרחב על הביטחון העצמי ועל העצמאות שלי.
בשיעור הבא :נכיר סוגי מפות ונתמקד במפת סמ"ש ובסימנים המיוחדים לה.
התפתחות השיעור על פי יעדיו
1 .1התלמיד יתאר מצבים שבהם נדרשות מיומנויות ניווט.
2 .2התלמיד יכיר אמצעים ודרכים שונות ששימשו ושמשמשים אותנו לניווט.
3 .3התלמיד יבחן את יכולת ההתמצאות שלו בסביבה.
4 .4התלמיד יבין את החשיבות שברכישת מיומנויות ניווט לטיפוח העצמאות שלו כאדם בוגר.
מיומנויות
•איסוף נתונים ופירושם.
•הכרת המאפיינים האישיים והתכונות האישיות (חוזקות וחולשות).
•זיהוי תהליכי חשיבה וגילוי יכולת התמצאות וקבלת החלטות.
ערכים
גילוי עניין וסקרנות בלימוד מיומנויות התמצאות וסביבה.
המלצות לשיעורים
•הקדישו זמן למחשבה על מקומו של הניווט בחיי היומיום של התלמידים ועל החשיבות שבפיתוח
עצמאות ותחושת מסוגלות עצמית.
•בעיסוק בתפיסה מרחבית ,חשוב לעמוד על כך שיש כאלה שהתפיסה המרחבית שלהם טובה יותר משל
אחרים ,ועם זאת תפיסה מרחבית היא מיומנות שאפשר לפתח.
•רוב קטעי המקור המובאים בשיעור זה מובעים מנקודת מבט אישית של הכותבים .עודדו את התלמידים
לקרוא את הקטעים ולמצוא קטע שהם מתחברים אליו ובעזרתו לעצב את נקודת המבט האישית שלהם
בנושא.
45 37 שיעור מס׳ :3+4לת״ת -עבודה בצוושיתיעוםרלמקסר׳א:1ת להגמיהחלהנווט
