Page 303 - محاضرات في نظام التعليم في مصر

‫مجالات التيل والت ريب والتوم ف والاستفاد مةها فى موي ود التيل الفةا‬
‫الةو ا والصةا ات المربطة بي مما أدى ل هور ص ل يل م ة ت ي مةها م ار‬

‫الشر ات والمصانع " وم ار الش اركات التيل م ة والتا ي نتاتا للش اركة ييي‬
‫القطاع الحكوما والخام و ق ه ل الم ار ن اما يل م ا ًالثا للطلبة فى إمار أيو‬
‫مبا و يتم ل الم ار لى المةهج انمريكا حيئ يت بادل الخب ارت اليالم ة‬
‫بما عخ ه انتة الوطة ة ل ولة ا ما ارت اليرب ة المتح ال ارم ة إلى خلق اقتصاد‬
‫مست اه قائ لى الميرفة " (‪ )54‬ومي ً ستصبح مسئول ة التطوير المهةا للمومد‬

‫مسئول ة مشتر ة ييي صاحب اليم والمومد نفسي " (‪. )55‬‬

‫فى ضوم ما سبق يتضح م ى ألم ة قلي الفجو ييي ما لو ن ري وما لو ملا‬
‫وال مج ييةهما فى التيل الفةا الةو ا والتياو ييي ما لو حكوما رسما وما لو‬

‫خام م نا فا حقيق التيل الفةا الةو ا نل افي‪.‬‬

‫‪ -‬المرونة والتي دعة‪:‬‬

‫يتمتع التيل الثانوي الفةا الةو ا بق ر بير مي المرونة ممثلي فى الاختلاف‬
‫والتبايي الكبير فى ص ني وأنوا ي والتا عصيب حصرلا حيئ يوت اختلاف ييةها‬
‫فى يرور القبول ون اه ال ارسة وأساليب التقوي والتحوي واليائ أو المردود‬
‫ا قتصادي مةها والة ر الاتتما ة لها ودرتة الو ا بهلميتها ودورلا فى حقيق‬

‫‪269‬‬