Page 50 - التقويم
P. 50
?? -3?المساءلة التربوية للمعلمين ومد ارء المدارس حول أداء الطلاب? :?أي أن التقويم البديل ينتقد أنماط التدريس?
?التقليدية السائدة كالمحاض ارت التقليدية والإلقاء في التدريس? .?بل يهتم باستخدام المشروعات والتجارب وكل?
?أنماط المهام التي تؤدي إلي نتاجات واقعية كالاستجابات المفتوحة وأنشطة حل المشكلات والمشاركة في?
?المناقشات ?.??
?? -4?منح الطلاب شهادات تخرج توثق تحصيلهم ومها ارتهم ?:?فهذه الشهادات ينبغي أن توثق مها ارت وقد ارت?
?وإمكانيات الطلاب? ,?وليس حصيلة ما اكتسبه من معلومات ومعارف ?,?فالأداء الجيد للطالب في الأساليب?
?المتنوعة للتقويم والذي ربما يعد شرطا ضروريا لمنحه شهادة التخرج?.??
?? -5?الاعت ارف والاعتماد الأكاديمي للمؤسسات التربوية? :?في قرب نهاية هذا القرن أصبحت الاعتمادية تركز?
?علي نظم تقويم هذه المؤسسات استنادا إلي الأداء? ,?فتقويم المؤسسات التربوية من أجل الاعتماد الأكاديمي?
?أصبح يعتمد علي مقاييس متعددة لأداء الطلاب ?.??
?? -6?التقويم علي نطاق واسع? :?فقد أصبح هناك عدد كبير من المربين يرون أن الاعتماد بدرجة أكبر علي?
?التقويم البديل وخاصة ملفات الأعمال وغيرها من الأساليب القائمة علي الأداء ?.??
?? -?خصائص التقويم البديل?:??
?أشار حسن زيتون (? )72:2008?بعدة خصائص للتقويم البديل منها أي ًضا?:??
?? -?يركز علي تقويم الأداء الفعلي أو ما يسمي " العملية والمخرجات " " ? Process and product?أي ما?
?يستطيع الطالب أن ينتج ؟ وكيف يفعل ذلك ؟ وهذا من خلال ما تعلمه من معارف ومها ارت واتجاهات?
?وقيم? .?وهذا يوضح أن التقويم يتجاوز مجرد الإجابة عن مجموعة من البدائل كما هو الحال في اختبا ارت?
?الصح والخطأ إلي ما هو أعمق من ذلك? ,?أي انه الانتقال من السؤال من ماذا يعرف ؟ إلي السؤال ماذا?
?يستطيع أن يفعل بما يعرف ؟ ?.??
?? -?يوفر تغذية ارجعة لكل من الطالب والمعلم لتحسين است ارتيجياته في التعلم وللمعلم لتطوير مها ارته في?
?عملية التدريس وللمقرر لتطويره وتجديده ?.??
?يعتمد علي التنوع في أساليب التقويم كالتقويم الشفوي والسمعي والكتابي والعملي? ,?وهذا من خلال استعمال? ??-??
?عدة فنيات مثل الملاحظة والاختبا ارت والتقويم الذاتي وتقويم الأق ارن والحقائب التعليمية وملفات الأعمال?
?وغيرها ?.??
?? -?يقوم بتقويم مجال واسع من أنواع الأداء أو القد ارت ومها ارت التفكير العليا كالتحليل والتركيب والنقد والتقييم?
?وحل المشكلات وابتكار الأشياء وتنفيذها ?.??
??40??
