Page 131 - الاصول الثقافية للتربية
P. 131
?محاضرات في?
?الأصول الثقافية للتربية?
?دراسة شاكر محمد فتحي أحمد " دراسة مقارنة المشكلات النشاط المدرسي?
?بالمرحلة الإعدادية في ج?.?م?.?ع والولايات المتحدة وانجلترا" (? )???وتهدف الدراسة?
?إلى التعرف على مشكلات النشاط المدرسي بالمرحلة الإعدادية في دول المقارنة?
?الثلاث ? ،?واقتصرت الدراسة على تناول النشاط الاجتماعي والفني والعلمي?
?واستخدمت الدراسة المنهج المقارن ? ،?وتوصلت إلى عدة نتائج منها ? ،?قلة وعى?
?معظم العاملين بالتعليم الإعدادي بفلسفة وأهداف النشاط المدرسي ? ،?ووجود?
?اختلاف في الممارسة والاهتمام بالأنشطة الثلاثة في دول المقارنة ? ،?ووجود?
?مشكلات كثيرة تعوق النشاط المدرسي في مصر سواء في مجال إداراته أو?
?تخطيطه او تقويمه ? ،?وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالنشاط المدرسي?
?وخاصة النشاط الاجتماعي والفني والعلمي في المرحلة الإعدادية في مصر?.??
?راسة عبد المنعم فهى سعد " الإدارة المدرسية وأثرها على بعض الأنشطة?
?الطلابية بالمرحلة الثانوية "(? )23?وتهدف الدراسة إلى التعرف على أثر الإدارة?
?المدرسية على بعض الأنشطة الطلابية بالمرحلة الثانوية?
?واقتصرت الدراسة على تناول أنشطة التربية الاجتماعية والرياضية والكشفية? ،?واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي?،??
?وتوصلت إلى عدة نتائج منها? ،?وجود اهتمام من قبل الإدارة المدرسية بتكوين جماعات الأنشطة وتنظيم المسابقات?
?الرياضية مع التركيز على مزاولة النشاط أثناء اليوم الدراسي? .?وعدم تنظيم دورات تدريبية للطلاب والعاملين في مجال?
?النشاط المدرسي? ،?وإهمال نشاط التربية الاجتماعية في المرحلة الثانوية?.??
?دراسة خومبيت كاتسيوباكل " الدافعية للعمل والرضا المهني لدى مشرفي الأنشطة الطلابية فى جامعة سير?
?ناخروابروت بتايلاند (? )24?وتهدف هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين الدافعية للعمل والرضا المهنى لدى?
?أعضاء الكليات السنين يعملون كمدرسين ومشرفي الأنشطة الطلابية في جامعة سيرنا? ،?ومقارنة الدافعية للعمل?
?والرضا المهني طبقًا لمتغيرات ديموجرافية? ،?وتكونت عينة الدراسة من ? 206?من مشرق النشاط الطلابي بهذه الجامعة?.??
?وتم معالجة البيانات والاستجابات احصائيًا بطريقة تحليل التباين? ،?وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها? :?انخفاض?
?الدافعية لدى مشرفي الأنشطة الطلابية لقبول مسئولياتهم? .?الإشرافية وعدم رضاهم عن عملهم? ،?كما أنه لم يظهر?
?اختلاف بين المشرفين في تأدية عملهم بنجاح بسبب الجنس أو العمر أو الخبرة? .?دراسة تشارلز جيمس تريتو " دراسة?
?حالة لدور وفعالية الأنشطة المختلفة بالبرنامج المدرسي المختار في إحدى المدارس العليا بسييرمان (? )?5?وتهدف?
?الدراسة إلى التعرف على مدى مشاركة المجموعة المختارة من المعلمين المرشدين في توجيه الطلاب لممارسة بعض?
?الأنشطة ? ،?وأي نوع من الأنشطة أكثر أهمية من وجهة نظرهم وهل يقوم المرشدون بدورهم كما ينبغي وتوصلت?
?الدراسة إلى عدة نتائج منها ? ،?وجود اختلاف بين المرشدين في تحديد الأنشطة وفى أهميتها ? ،?وأنهم يعانون من?
?نقص في المعلومات والبيانات المطلوبة للقيام بدورهم مما يؤثر سلبيًا على فعالية وكفاءة المعلم والمرشد ? ،?كما?
?أنهم يؤكدون على أن الإرشاد الفردي يعد أفضل طريقة لزيادة ممارسة النشاط الطلابي?.?دراسة محمد سعد الدين?
?الحسيني " أثر ممارسة الأنشطة المدرسية على التوافق الشخصى والاجتماعي لبعض الطلاب المعاقين بصريًا " (?)26??
?وتهدف الدراسة إلى التعرف على أثر ممارسة الأنشطة المدرسية والترفيهية? ،?فنية واجتماعية ورياضية وثقافية على?
?التوافق الشخصي والاجتماعي لبعض الأفراد المعاقين بصريًا من المكفوفين وضعاف البصر بمدارس المرحلة الإعدادية?
?والثانوية ? ،?وقام الباحث بتطبيق اختبار الشخصية ( إعداد عطية هنا ) على عينة عددها (?(????فردًا ) بالإضافة إلى برنامج?
?النشاط المدرسي بوزارة التربية والتعليم وقسمت العينة إلى أربع مجموعات تبعًا لدرجة الإعاقة ? .?وتوصلت الدراسة?
?إلى عدة نتائج أهمها? ،?أن ممارسة الأنشطة المدرسية والترفيهية تساعد في زيادة التوافق الشخصي والاجتماعي?
?للطلاب المعاقين بصريًا ? .?لذا أوصت الدراسة بضرورة التوسع فى ممارسة الأنشطة المدرسية والترفيهية وخاصة?
?الأنشطة الرياضية والفنية والاهتمام بما لما لها من أثر أفضل على توافق المعوق بصريًا ?.??
