Page 137 - الاصول الثقافية للتربية
P. 137
?محاضرات في?
?الأصول الثقافية للتربية?
?حيث يعد الطلاب مسئوًال مسئولية مباشرة عن ممارسة النشاط واختياره? ،?وقد يكون هو?
?الرائد والقائد المجموعة من الزملاء في الغالب? ،?بشكل أكثر تحديدًا وأفضل من النشاط?
?المدرسي? ،?كما أنـــه يختلف من حيث الاعتمادات المالية والميزانيات المخصصة لمزاولته? ،?وطول?
?اليوم الدراسي الذى يمتد في الغالب من الساعة الثامنة صباحًا الساعة السادسة مساء?،??
?ويعتمد في الغالب على المحاضرة? ،?والدروس العملية والتي تتيح فرصة أكبر للطلاب?
?الممارسة النشاط بينها ? ،?وأحيانًا أيام خلال الأسبوع بالإضافة إلى تنوع لجان الاتحادات?
?الطلابية الجامعية? ،?وقيام المسابقات المتنوعة بين الأسر المختلفة داخل الكلية ? ،?وبين الكليات?
?داخل الجامعة وأخيرًا بين الجامعات المختلفة في حتى مصر?.??
?تكاد تجمع معظم الدراسات التي اهتمت بالنشاط المدرسي بصفة عامة? .?والنشاط الطلابي?
?الجامعي بصفة خاصة على أن أهمية النشاط الطلابي الجامعي تتمثل في عدة نقاط منها "?
?(?:)50??
?يعد من أفضل الوسائل لتحقيق الصحة البدنية للطلاب عن طريق تدريب الجسم وتنميته من?
?خلال ممارسة النشاط الرياضي بجميع جوانبه والنشاط الكشفي والجوالة? ،?بالإضافة إلى إمداد?
?الطلاب بالمعلومات المفيدة عن الأسس العلمية للصحة العامة والإسعافات الأولية وتنمية?
?المهارات المتصلة?
?بممارسة الألعاب الرياضية المختلفة بعد من أفضل الوسائل لاستثمار وقت فراغ الطلاب وإشباع رغباتهم وتنمية?
?مواهبهم من خلال ممارسة الأنشطة الرياضية والاجتماعية والثقافية ? ..?الخ?.??
?يعد من أفضل الوسائل لتنمية العلاقات الاجتماعية للطلاب من خلال الاشتراك والتفاعل مع زملائهم في المسابقات?
?الفنية والندوات الثقافية والدورات الرياضية والرحلات والأسر الجامعية?.??
?يعد من أفضل الوسائل لاكتشاف قدرات وإمكانات ومواهب الطلاب وتنميتها وصقلها في مختلف المجالات الثقافية?
?والفنية والرياضية والاجتماعية? .?يعد من أفضل الوسائل لتنمية قدرة الطلاب في الاعتماد على? .?النفس والتدريب على?
?حسن التصرف والسلوك المرن والقدرة على اتخاذ القرار المناسب فى حياته الجامعية والمواقف الحياتية المختلفة? .?يعد?
?من أفضل الوسائل لتنمية قدرة الطلاب على التخطيط ورسم الخطط الجماعية فى مختلف مجالات الأنشطة? ،?مما يكسب?
?الطلاب بعض صفات القادة التي قد تفيدهم في دراستهم الجامعية وفى حياتهم المستقبلية? .?تعد من أفضل الوسائل?
?التى تنقل الطلاب من ثقافة الذاكرة ? ،?وخلق الطالب المبرمج الآلى المتذكر غير النشط إلى ثقافة الإبداع ? ،?فالطلاب?
?المشاركون طلاب ايجابيون قادرون على اتخاذ القرارات وإبداء الرأى والتعليل والتفسير وامتلاك مهارات السلوك الاجتماعي?
?والقيم الاجتماعية ? ،?ونمو الثقة بالنفس وتقبل أفكار الآخرين وإنتاج أفكر جديدة ? ،?والتحرر من قيود الكتاب الدراسي?
?والجامعي? .?يعد من أفضل الوسائل التي يمكن أن تسهم في زيادة المعلومات السياسية وفى الشعور بالثقة وفى?
?امتلاك توجهات إيجابية تجاه التكافل الاجتماعي والثقة في الناس بالنسبة لمعظم الطلاب? ،?بالإضافة إلى استثارة?
?الدافعية لديهم وتغيير سلوكهم في الاتجاه المرغوب فيه اجتماعيًا ? .?يعد من أفضل الوسائل التي يمكن من خلالها?
?معالجة بعض المشكلات التي قد يعانى منها بعض الطلاب مثل الانطواء والعزلة والخجل ? ..?الخ?.?يعد من أفضل الوسائل?
?التي يمكن من خلالها تدريب الطلاب على خدمة البيئة والمساهمة فى تطويرها انطلاقًا من فلسفة أن إعداد التلميذ?
?للحياة تقتضي أن يمارس تلك الحياة? .?يعد من أفضل الوسائل لإكساب الطالب الجامعي صفة المواطنة السليمة من خلال?
?تعريفهم واجباتهم ومسؤولياتهم ? ،?وما يقدم من معلومات وأفكار عن الخدمة العامة والمنظمات المحلية ومهارات?
?العمل الجامعي سواء كان قائدًا أو مقودًا ? ،?واحترام حقوق الآخرين ومراعاة ظروفهم ? ،?مما يؤدى إلى وضوح مفهوم?
?الصالح العام في أذهان الطلاب ? ...?في ضوء ما سبق يتضح أهمية ممارسة النشاط الطلابي الجامعي والذى يعد جزءًا من?
?المنهج الدراسي بمعناه الحديث ? ،?لأنه " أحـــد العناصر الهامة في بناء شخصية الطلاب وصقلها? ،?وأن كثيرًا من الأهداف?
?يتم تحقيقها من خلال الأنشطة التلقائية التي يقوم بها الطلاب أو التلاميذ خارج الصف الدراسي? ،?كما أن فعالية تدريس?
?المعلم داخل الصف الدراسي أو المحاضرة تتوقف إلى حد كبير على ممارسة الطلاب للأنشطة الطلابية? ،?وأن تحقيق?
?أقصى نمو ممكن للطلاب لا يتم بصورة كافية داخل الصفوف الدراسية أو قاعات التدريس التي لا تسمح بها إمكاناتها?
?الزمنية والمادية? ،?وأن التربية المتكاملة تتطلب مناخًا عامًا يسود الجامعة أو المدرسة? ،?ويهيئ الظروف المناسبة لممارسة?
?النشاط الطلابي بجميع أنواعه " (?. )51??
