Page 219 - الاخراج المدرسي ومسراحه
P. 219
?هنا متراكب من عدة لحظات مختلفة? ،?و?ٌر منتظمة? ،?وبمعنى آخر?
?هو أداء اللحظات أو الومضات ?ٌر مترابطة? ،?و?ٌر منتظمة تماما?
?كمارئ صحٌفة عندما ٌنتمل من خبر إلى آخر? ،?أو أن ٌلمً ممثل?
?حوارا لمدة ثلبث دلابك من مسرحٌة ما وما أن تمضً ثوان على?
?أدابه? ،?حتى ٌتطلب منه أن ٌلمً حوارا من مسرحٌة آخرى? ،?وهذا?
?ت?ٌر سرٌع ومفاجا فً الجو النفسً العام وبعد ذلن ٌنتمل إلى?
?شخصٌة آخرى ومن مسرحٌة إلى الاخرى? ،?ثم ٌعود إلى المسرحٌة?
?الأولى وهكذا ٌإدي فً ذلن إلى خلك المدرة على الاستجابة?
?العاطفٌة السرٌعة عند الممثل فً خروجه ودخوله فً حالات نفسٌة?
?ومتباٌنة مثال ذلن مسرحٌة (أودٌل) للشاعر اللبتٌنً سٌنكا ?.??
?? -3?طرٌمة (الارتجال)? :?فمد نحت العروض المسرحٌة التً?
?أخرجها (برون) منحى الارتجال من أجل مشاركة الجمهور ومع?
?الممثلٌن? ،?فضلب عن الانطلبق النفسً والجسدي للممثل? ،?فمثلب?
?ٌدخل عشرة من الممثلٌن إلى المنصة واحدا واحدا لٌرتجلوا?،??
?وٌكمل كل منهم اللحظة التً بدأها سابمه وهكذا ? ،?ومن عروضه?
??206??
