Page 124 - تاريخ التربية الفنية ونظرياتها
P. 124
الطور الثالث :اقتصاديات التربية:
بعد أن تأكد الدور المجتمعي للتربية ،ومن خلال شبكة المعلومات المتعلقة
بالمسألة السكانية ،وعلاقة التعليم بالظواهر السكانية في صورة توقعات الحياة
وحساب معدلات المواليد والوفيات ،وظهور الثقافة الصحية والغذائية ،من هنا
خرجت اقتصاديات التربية من سؤال هام هو :هل تمثل الزيادة السكانية قوة
استثمارية للمجتمع باعتبارها مورداً هاماً؟ لم تمثل عبئاً اتفاقيا؟ وما دور التعليم
في خفض الكثافة السكانية وتنمية الموارد البشرية؟
من هذا المنطلق وعلى مدى ربع قرن ( )١٩٨٠ - ١٩٥٥ظل تيار اقتصاد التربية
في نمو مت ازيد وتطور ملحوظ واتسعت الد ارسات البحثية في تسعى إلى تأكيد
أهدافه التي صبت محاور الد ارسات فيه لتحقق المطلوب منه ،ومن هذه المحاور.
-١معايير الاستثمار في التعليم.
-٢دور التعليم في زيادة النمو الاقتصادي.
-٣مساهمة التعليم في الأنشطة التنموية.
-٤مساهمة التعليم في تنمية القوي البشرية.
-٥علاقة للتعليم بالإنتاجية.
-٦دور التعليم في إصلاح الخلل في الهياكل الاقتصادية.
111
