Page 205 - تاريخ التربية الفنية ونظرياتها

‫كذلك تم إيفاد كل من عفيفة توفيق ‪ ،‬زينب عبده ‪ ،‬اسکندره غبريال ‪ ،‬اسمت كامل‬
‫‪ ،‬أليس تادرس ‪ ،‬عدلات كمال ‪ ،‬عزيزة يوسف ‪ ،‬إجلال حافظ ‪ | ،‬أنعام سعيد ‪،‬‬
‫كوكب يوسف لانى ساهموا في إنشاء قسم التربية الفنية بمعهد معلمات الزمالك‬
‫والذي استقل عام ‪١٩٣٩‬م‪.‬‬

‫ومع اتساع الحاجة لوجود المعلم المتخصص للتربية الفنية سافرت الموجة الثانية‬
‫لأوربا وأمريكا وكان منهم محمود البسيوني ‪ ،‬وحمدي خميس ‪ ،‬ولطفي محمد زكي‬

‫‪ ،‬ومصطفي الأرناؤوطي‪ ،‬وسعيد خطاب ‪ ،‬وعبد الغني الشال ‪ ،‬وفتح الباب عبد‬
‫الحليم ‪ ،‬وفيما يلي عرض للرواد العرب الذين لصلوا للتربية الفنية في مصر‬
‫وجعلوا لها رونقا ساعد على انتشارها في البلدان العربية المجاورة‪.‬‬

‫إسماعيل القباني‬

‫على الرغم من أن إسماعيل القباني ليس له صلة مباشرة بالتربية الفنية إلا له بعد‬
‫بحق ارئد حركة التنوير فيها ‪ ،‬فعندما كان رئيسا لقسم التربية التجريبية بمعهد‬

‫المعلمين أنشأ فصولا تجريبية ملحقة بالمعهد هي في الحقيقة مدرسة ابتدائية من‬
‫نوع جديد يختلف عن المدارس الابتدائية التقليدية السائدة فكانت حقلا للتجريب‬

‫في كل فروع التربية وطرق التدريس ‪ ،‬وكانت هذه المدرسة مؤسسة على ما قدمه‬
‫جون ديوي من فكر في كتابه الشهير مدارس المستقبل‪.‬‬

‫‪188‬‬